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幼儿园小班科学教案《你问我答》含反思

科学教案    日期:2020-12-23    作者:夏日゛ 浮光
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小班科学教案《你问我答》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词,在情景游戏中,乐意与同伴、教师进行回答、对话,在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话,快来看看幼儿园小班科学《你问我答》含反思教案吧。

  活动设计背景
  小班幼儿往往以自我为中心,他们还没有集体的概念。为了引导幼儿关注同伴,帮助他们适应集体生活,我设计了这一活动,引导幼儿在“动物音乐会“情境中,加深对“我们”这一概念内涵的理解和认同,初步形成对班集体的认识。
  活动目标
  1、在情景游戏中,乐意与同伴、教师进行回答、对话。
  2、学习使用“我”“我们”等人称代词以及简单的方位词。
  3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  教学重点、难点
  重点:能使用人称代词和简单的方位词。
  难点:能和同伴、老师进行完整的对话。
  活动准备
  1、 设置大树、花园、山洞、房子、伞屋等场景
  2、 老虎、猴子、蝌蚪、青蛙等动物头饰
  3、 音乐磁带
  活动过程
  一、问答歌
  1、师问幼答:***,你在哪里?男孩子,你们在哪里?
  师:今天我们一起来做游戏,你们要听好老师的话!我叫你们,你们要大声回答,好吗?
  师:***,你在哪里?
  幼儿:哎,我在这里
  2、幼问师答:江老师,你在哪里?
  师:你们也来叫叫我、问问我吧!
  3、教师戴上老虎、猴子、青蛙等头饰扮演多种角色,并引导幼儿(集体、个别)向各种角色发问:***,你在哪里?
  4、 幼儿跟着教师一起念儿歌
  宝宝,宝宝,在哪里?哎——哎,在这里;老虎、老虎,在哪里?哎——哎,在这里;青蛙、青蛙,在哪里?哎——哎,在这里……
  二、躲猫猫
  1、在“参加动物音乐会”的情境中玩躲一躲、找一找、说一说的游戏。
  (1) 师:森林里今天要举行“动物音乐会”,我们一起去参加音乐会好吗?来,我们一起先打扮打扮。
  (2) 幼儿自选自己喜欢的动物头饰,跟着“青蛙”去参加“动物音乐会”,听着音乐和“青蛙”的指令走过大树、山洞、房子等场景,并学说场景的名称。
  2、设置情境“狼来了”,引导幼儿体会、尝试使用一些方位词,逐步提高语言表达的难度。
  (用音乐暗示:“狼来了“提示幼儿四散在大树、山洞、房子等场景中。)
  3、“狼走了”请幼儿和老师一起念儿歌
  教学反思
  教具准备充分,教师语言简洁大方,大多幼儿能听懂老师的意思,调动了大部分幼儿的积极性,特别是游戏那个环节,我让幼儿扮演了自己的角色,充分调动了他们发问的兴趣。大胆的表现了自己,但是在活动中还有少部分没达到理想的效果,我觉得我应该再多设置几种情境,让幼儿多次练习,巩固使用人称代词和方位词。

小百科:回答,指口头或书面的答复;对问题、呼唤、呼吁或号召的答复

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