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幼儿园大班优秀主题教案《我们的麦当劳》

主题教案    日期:2021-05-04    作者:实验幼儿园    点击下载
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《大班优秀主题教案《我们的麦当劳》》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班优秀主题教案《我们的麦当劳》!

  一、背景:
  南桥新开了家麦当劳,吸引了好多孩子。这天,茗茗拿了亲子套餐里的玩具来了,一下子,孩子们热闹起来。“这个是麦当劳的玩具,我也有的!”“麦当劳的东西很多的,里面还有滑滑梯可以玩呢!”……这时候,一个声音响起:“麦当劳里的东西不好吃的,是外国人骗钱的!”这下,孩子们的争执声可就更热烈了:“不是的,我喜欢吃麦当劳的!”“麦当劳里很干净的,里面的水龙头不用开就会有水的!”“麦当劳又不是外国人开的,是在我们中国的!……于是,一个关于麦当劳的探索型主题活动就这样产生了。
二、实录
  麦当劳乐园
  在这几个星期,孩子们都在为“麦当劳”主题活动的开展收集他们的资料,我便提议:“我们一起来画吧!”话音刚落,他们迫不及待地拿起了画笔,孩子们凭着自己平时所见、所听,加上了自己的想象,开始描绘起来。没过多久,一幅幅生动的画展现在我的面前。他们令我兴奋,更令我感到惊讶。看着这些孩子们的画,再听听他们是怎么说的,我对他们的内心世界有了更多的了解。
  画1:我是“大大狗”,我要带上“小小兔”去麦当劳啦!
  画2:看我们穿得多漂亮,因为我们要去麦当劳啦!
  画3:我一点也不开心,妈妈不带我去麦当劳!
  画4:这是我们设计的麦当劳小人国,大家快来看看呀!
  画5:麦当劳里有这么多的好吃的,我最爱吃了!
  ……
  从这些作品中,我对幼儿所具有的经验有了些初步的了解,在作画的基础上,孩子们剪的剪,贴的贴,一下子就把我们的墙面布置成了一个巨大的麦当劳儿童乐园。他们的作品越来越多了,麦当劳乐园也装扮地越来越漂亮,越来越热闹。
  麦当劳之行
  孩子们对麦当劳有那么大的兴趣,于是们应到实地去“考察”。我们和麦当劳里的工作人员联系好后,就带着孩子们来到了麦当劳。
  这么多好伙伴一起来麦当劳,对孩子们来说,都是第一次。因此,他们显得格外兴奋,唧唧喳喳说个不停。接待我们的“花仙子姐姐”也被孩子们逗得笑个不停。孩子们分组跟着花仙子姐姐进工作间参观,还没轮到的,则三三两两在餐厅里、厕所里看个不停。
  “老师老师,麦当劳的椅子有的能动,有的不能动的!”
  “老师老师,怎么麦当劳的滑滑梯有个洞,我们幼儿园里的没有啊?”
  “老师老师,你快去看啊,麦当劳里面有个大冰箱!”
  ……
  参观完之后,孩子们还意犹未尽,一路上还不停地讲着他们的发现。
  我做服务员
  “欢迎光临!”
  一进教室,就有几个孩子对着我大喊,还有几个男孩子对着我挤眉弄眼,我奇怪地问他们:“你们在干什么呀?”他们兴奋地围过来,“我们在学麦当劳里的服务员呢!”臻宇还马上跑到盥洗室,拿了个扫帚,一边扫一边说:“我也在学服务员呢!”
  “哦?麦当劳的服务员还能干些什么呢?”孩子们七嘴八舌地讲起来。“这样吧,我们来玩麦当劳的游戏吧,你们想做服务员就做服务员,想做顾客就做顾客,好吗?”
  “好!”异口同声的热烈响应!
  说干就干,孩子们立马动起手来。
  “哎,快搬桌子呀,麦当劳里的桌子不是这样的!”婷婷大喊,她身边的几个孩子马上干了起来。
  乾乾、不柯、群群着急地跑到盥洗室,拿出了扫帚、簸箕、抹布,开始打扫。
  晨晨、卫卫、姣姣、天雪在盥洗室门口摆出了纸盒、杯子和材料超市里的各种麦当劳纸盒,并招呼着“顾客”:“快来呀,你们想吃什么到这里来!”
  门口人最多,不停地喊着:“欢迎光临!”“欢迎光临!”不过,几个孩子看看“苗头”不对,这里来往的人不多,马上又转移阵地,有的去晨晨他们的柜台“买”吃的了,有的四处看着,还有哪里需要服务员。
  天雪来拉我:“老师,我们缺个收银员,你快来帮帮我们呀!”“我来!”一见有事做了,家俊马上接口。
  ……
  半个多小时了,孩子们还玩得起劲,要不是吃饭时间到了,他们还不想结束呢!
  “老师,我们那里都没有吃的,顾客会不满意的!”晨晨说。
  “服务员太多了,我们在‘吃’东西,他们不停地来擦桌子,扫地!”几个“顾客”不满意地说。
  “我们拿的抹布是阿姨擦桌子的,现在都弄脏了!”不柯和群群不好意思地说。
  做了一会收银员的家俊则说:“他们来买东西都不付钱的!”
  ……
  第一次的游戏他们都挺忙乱,而后来的几次,孩子们各显神通,服务台的孩子拿来了干净的纸杯,泡了果珍,用橡皮泥做了惟妙惟肖的汉堡、薯条等,解决了没有食品的问题;打扫卫生的孩子则从家里拿了点破布做抹布;“顾客”们有了写好数字的“钱”……一次次的游戏,让我们老师对他们刮目相看!
  服装秀
  这天,天雪双手背在后面,得意地进来了。
  “你们猜猜我手里是什么?”不等我们回答,她已经高举双手,原来是顶红帽子。“是麦当劳的帽子!”涛涛大喊。
  “不是的,是我自己做的!”天雪马上反驳。她拿低帽子,给我们看。果然,这顶帽子上有个大大的麦当劳标记“m”,细看剪的歪歪扭扭的。“麦当劳里的服务员都有专门的衣服的,我也是做服务员的,所以我做了个帽子。”天雪高兴地对我们说。
  “对呀,麦当劳里的服务员都有服装的,你们做服务员,是不是都有自己的服装了呀?”我接口说道。
  “我们也自己来做!”孩子们也不甘示弱地说。
  接下来的几天,孩子们就忙活着自己的服装,而我们两位老师也忙碌着小舞台的准备,因为我们要举行个小小的服装秀,让孩子们把自己设计的服装展现出来。
  激动人心的那天终于来了。
  女孩子们打扮地特别漂亮,双胞胎还让妈妈涂了口红呢。随着音乐响起,第一组的孩子们先开始展示他们的服装:
  煜煜往小舞台上一站,先伸脚给我们看他的黑皮鞋;再把外套一脱,里面是件淡兰色的衬衫和一件黑色小马甲,他还对着大家做了个鬼脸,引起了大家一阵哄笑;
  琳琳则戴着自己画的麦当劳帽子,胸前还画个大大的“M”标记;
  洋洋的衬衫上还有个蓝领结,是他用蓝色的皱纸做的;
  兰兰最特别,她和妈妈一起用塑料袋做了一条别致的小围裙
  ……
  看着孩子们在台上天真地走着步子,看着他们漂亮的各种服务员衣服,我们两位老师忍不住为他们鼓起掌来。这个活动也得到了爸爸妈妈们的支持,很多设计都是孩子和他们一起设计,一起完成的。
  再行麦当劳
  孩子们对麦当劳的探讨兴趣越来越浓了,问题也越来越多了。他们把自己的问题记录了下来,不时地进行交流讨论。可是,还有许多问题没办法解决,孩子们强烈要求再去一次麦当劳。于是,我们两位老师又和麦当劳进行了联系,决定再带孩子们去一次。
  听说又要去麦当劳,孩子们别提有多高兴了,去之前,他们还和爸爸妈妈一起设计了自己的问卷,准备考考麦当劳的叔叔阿姨呢!
  松松:麦当劳有多少连锁店?这个名字有什么含义呢?
  方圆:为什么麦当劳叔叔是个小丑呢?
  晨晨:为什么有那么多大人也爱吃麦当劳?
  不柯:为什么麦当劳要用“m”做标记呢?
  为什么我们拿东西的时候要给我们一个大盘子?
  乾乾:上海的第一家麦当劳店开在哪里?什么时候开的呢?
  夏晶:怎么麦当劳里都是鸡翅?为什么不卖烤鸭翅呢?
  佳倪:为什么麦当劳叔叔要穿像斑马一样的衣服啊?
  怿奋:为什么上海已经有麦当劳了,南桥还要开一家呢?
  允思:麦当劳的历史有多长了?麦当劳三个字怎么来的呢?
  豪杰:为什么麦当劳里的服务员穿的衣服不一样?有的穿蓝衬衫,有的是粉红色的,有的却是白颜色的呢?
  馨馨:麦当劳里有爱心晴雨伞,那么他们还做过哪些好事呢?
  温温:麦当劳为什么要开病员学校?我们可以去吗?
  ……
  他们的问题出乎我们的意外,没想到,孩子提出的问题是那么深奥,给我们极大的震动,看来,我们必须重新认识一下我们的孩子了。
  第二天,孩子们带着他们的小问卷去麦当劳,你一句,我一句,差点把里面的工作人员问倒了,他们连说:现在的孩子真是不得了啊!而孩子们的问题,也在麦当劳工作人员的帮助得到了解决。
三、反思
  通过这次的主题活动,我们两位老师充分看到了主题活动的魅力所在。我们惊喜地看到,孩子们有着不可忽视的学习的潜能,他们在自主状态下主动建构知识和经验的学习,往往是他们真正有意义、有价值的学习。孩子们的探索活动是灵活的、有序的,他们会沿着自己创设的轨道一直运行下去,关键是我们要提供给他们自己发展的空间,同时,这也激发了老师智慧空间的扩展,使师生在“有教而有学”的互动中,共同成长!

大班优秀主题教案《我们的麦当劳》这篇文章共10928字。

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