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幼儿园小班科学教案《球的特性》含反思

科学教案    日期:2020-12-23    作者:〆苏丶末瑶╮
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小班科学教案《球的特性》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿感知球的主要特性:弹跳、能滚动、在水中会浮起来,引导幼儿积极探索,主动思考问题,体验活动的乐趣,快来看看幼儿园小班科学《球的特性》含反思教案吧。

  【活动目标】
  1、引导幼儿积极探索,主动思考问题。
  2、引导幼儿感知球的主要特性:弹跳、能滚动、在水中会浮起来。
  3、体验活动的乐趣。
  4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
  5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
【活动准备】
  皮球若干,场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。
【活动过程】
  一、设问导入:看,这是什么(各种空心的皮球)如果我把它放在水里,如果我把球放在地上拍打,小朋友样都来猜猜会怎么样?
  二、反互探索,感知球的基本特征
  1、第一次自由探索
  师:老师给小朋友们准备了许多的球,请你们每人拿一个球去试一下吧。
  让幼儿自由的探索
  提问:你发现了什么?
  2、第二次有目的的探索
  师:刚才小朋友们都用球进行了实验,现在谁来告诉老师你都发现了些什么?
  (让幼儿进行讨论,并回答老师的问题)
  师:现在请小朋友来回答老师的问题,把球宝宝放到水里,它会怎么样呢?(它就会浮在水面上)把球放在地上用手拍打,球宝宝又会怎么样呢?(会向上弹起来)现在让老师和小朋友一起来做游戏,进行观察吧!
  (1)把球放到水中,观察球是否浮在水面上,和其它实心物体比较,感知球是空心的,所以能浮在水面上。
  (2)让幼儿在地上拍球,球会弹跳起来,感知球有弹性,所以能跳起来,学习名词“弹性”
  (3)让幼儿把球放在不同物体上向前滚,比一比哪一个球能滚得更远?感知球滚动的快慢和地面有关。
  3、小结
  师:小朋友们真能干,都开动脑筋和老师一起想!现在小朋友们都知道了,球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向上跳起来,还会向前后左右不同的地方滚动。
  延伸:
  师:现在小朋友都知道了球宝宝在水里的时候会浮在水面上,用手拍打它,它就会跳起来,还有球宝宝可以前后左右的滚动,真的是太神奇了,现在我请小朋来帮老师想一想哪一些球宝宝会浮在水面上的?哪一些球宝宝拍拍它会跳起来?还有哪能些球宝宝可以前后左右向不同的方向滚动?
       教学反思:
       幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

小百科:球:球体是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体(solid sphere)。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。

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