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幼儿园小班教案《大象的长鼻子》含反思

科学教案    日期:2020-06-01    作者:晶晶姐    点击下载
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小班教案《大象的长鼻子》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过拼图和模仿表演大象的长鼻子,进一步感知大家的主要特征,观察认识大象,了解大象的外形特征、生活习性,爱护动物,初步具有保护大自然的情感,快来看看幼儿园小班《大象的长鼻子》含反思教案吧。

  活动目标:
  1、观察认识大象,了解大象的外形特征、生活习性。
  2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子,进一步感知大家的主要特征。
  3、爱护动物,初步具有保护大自然的情感。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  活动准备:
  公象、母象图片各一张,不同姿态的大象拼图若干幅。

  活动过程:
  一、导入活动引起幼儿兴趣。
  可用谜语导入,老师说一个大象的谜语,请幼儿猜出出谜底。

  二、观察大象,认识其外形特征和生活习性。
  出示大象图片,请幼儿观察:大象是什么样子的?
  大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?
  出示公象和母象的图片,提问:这两头大象长得有什么不一样的地方?
  小朋友都喜欢大象的长鼻子,这长鼻子有什么用呢?
  大象喜欢吃什么?

  三、智力游戏:拼图
  引导幼儿将画面剪成块状,进行拼大象的活动,比谁拼得快。

  四、游戏活动《碰一碰》
  提问:你拼出了什么?你喜欢大象的什么地方?我们一起用双手合起来做大象的长鼻子,你想用长鼻子做什么呢?
  让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。
  下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗?
  教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路,并根据教师的评议指令,碰一碰身体的相应部位。 活动准备时除了准备了教学挂图,还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片,让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。

  活动反思:
  用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力,另外因为教学挂图很清晰,很直观,便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢,所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过,也听过大人讲过),因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象,知道原来公象长着长长的象牙而母象没有,知道象喜欢站着睡觉,象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象,要保护自然。

小百科:象是哺乳纲,长鼻目,象科。主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻,具缠卷的功能,是象自卫和取食取水的有力工具。

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