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幼儿园中班主题活动:吹泡泡

主题教案    日期:2016-04-17    作者:余温ゝ
【www.youjiao5.com - 幼儿园主题教案】

  主题名称:吹泡泡主题目标:

  1、喜欢吹泡泡,感受和小朋友一起吹泡泡的乐趣。

  2、乐意观察泡泡形状、色彩变化等特征,尝试用语言进行描述。探索吹泡泡心中的秘密,感受发现的乐趣。

  3、尝试用音乐、动作、绘画等手段表现美丽的泡泡。

  主题内容:

  周一:语言《吹泡泡》(一)周二:健康《大泡泡》

  周三:语言《泡泡屋》(脱班)周四:美术《泡泡小精灵》

  周五:区域活动

  语言:吹泡泡(一)活动目标:

  1、学习完整朗诵儿歌,能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中,感受现象的乐趣。

  2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。

  活动准备:

  1、挂图32号;《小朋友的书??让我试一试》。

  2、画纸、油画棒。

  活动过程:

  1、    分享交流。

  你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗?用什么器具吹泡泡?泡泡像什么?

  2、出示挂图,欣赏儿歌,理解儿歌内容。

  ◆教师朗诵儿歌。提问:

  大泡泡像什么?小泡泡像什么?太阳公公出来了,泡泡有什么变化了?

  ◆教师完整朗诵儿歌

  ◆幼儿使用《小朋友的书??让我试一试》第2页“吹泡泡”,练习朗诵儿歌。(注意幼儿个别字的发音准确性)3、看挂图,仿编儿歌

  ◆提问,引发幼儿想象。

  泡泡还像什么?(可出示图或象形的实物,如玻璃珠和水晶珠子等给幼儿看,仿编“一吹吹个小(大)泡泡,好像××××××”)◆将创编的儿歌连起来朗诵几遍。

  ◆鼓励幼儿用动作表演儿歌

  4、幼儿画漂亮的泡泡,尝试用不同色彩的油画棒画出大大小小的泡泡。

  健康:大泡泡活动目标:

  1、提高四散奔跑和灵活躲闪跑的能力。

  2、尝试“大炮泡”的多种玩法,感受集体游戏的快乐。

  活动准备:

  1、为每位幼儿准备一个塑料背心袋。

  2、一根纸棒(用旧的挂历纸卷紧成棒)。

  活动过程:

  1、自由探索“泡泡”的玩法。

  ◆小朋友,我们也来吹泡泡。我们拿一个塑料袋,往里面吹起,吹成一个大泡泡。把口袋打一个结系紧就成功了。(教师协助个别幼儿完成“泡泡”)◆幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式玩“泡泡”,教师观察指导。(重点练习向上抛、拍泡泡行走等)2、“泡泡”跳一跳。

  ◆全体幼儿把泡泡系在脚踝上、(背心袋两个环互穿拉紧即可)在圆圈上站好。

  ◆听教师的小铃节奏单脚跳或双脚跳。

  3、“泡泡”追一追。

  ◆泡泡继续绑在脚踝上,听教师小铃信号慢跑或快走。

  ◆鼓声一停,幼儿作“泡泡飞走了”,四散跑。鼓声开始,“泡泡”又回来了,回到圆圈上。

  ◆教师在增加难度或控制运动量时,可用“仙女棒”(纸棒)点到谁的“泡泡”,谁就不能再跑了。

  4、放松运动。

  ◆全体幼儿做“泡泡”轻轻飘,教师手持“仙女棒”来点,纸棒点到谁,谁就到旁边休息一次。

  美术:泡泡小精灵活动目标:

  1、尝试用圆形和单线条组合画出泡泡小精灵的体态,并添上可爱的表情。

  2、乐意用丰富的色彩添画泡泡。

  活动准备:

  1、人手一份油画棒、图画纸。

  2、范例,四段铁丝。

  活动过程:

  1、    引出课题。

  大家都玩过泡泡吧!泡泡变成可爱的小精灵来了。

  2、出示范例,示范绘画。

  ◆画泡泡。用油画棒在纸上画出大小不同、位置不同、颜色不同的圆形(泡泡),要求圆形条封闭。

  ◆画出泡泡小精灵的各种姿态。运用铁丝,教师在圆形(身体)旁边摆放各种手臂和腿部的姿态,然后示范用单线条画出泡泡小精灵的手臂和脚,强调手臂、脚要和泡泡的圆形身体连接在一起。

  ◆添上眼睛和嘴,表现泡泡精灵的表情。

  3、幼儿绘画。

  请幼儿在涂画纸上进行绘画,鼓励幼儿大胆选色并画满画面。

  4、讲评。

  点评要点:幼儿说画的泡泡姿势动态。

  5、添画。

  提问:这么多泡泡小精灵要到哪里去啊?

  根据幼儿的回答,可建议添画一些背景,如草地、小花等。

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