中班语言活动:小蜗牛送快递

一、活动目标

1.根据故事发展，大胆猜测故事情节，并能用自己的语言进行简单讲述。

2.尝试辩证地看待事物，理解慢也并不是一件坏事。

二、活动准备

1.经验准备：幼儿对蜗牛的特点已有所了解。

2.物质准备：快递盒、自制3幅与故事情节相关的图。

三、活动过程

（一）情境导入

1.出示快递盒，运用已有经验聊聊快递的事情，并猜测小蜗牛送快递时所担心的原因。

2.小结：快递正因为快而受到大家的喜爱，小蜗牛就在担心自己把快递变成了“慢递”，别人会不喜欢，甚至会生气。

（二）小蜗牛送快递

1.第一次送快递：小蜗牛帮小狗送快递。

◆猜测小猴和小狗去山上看桃花时发出“哦，天呐”惊叹声的原因。   

◆打开第一幅图，说说小狗和小猴看到桃子后的心情及原由。

◆小结：看来慢也有慢的好处，小蜗牛收到第一次好评后，心里有点开心，它对送快递也有点信心了。

2.第二次送快递：小蜗牛帮小熊送快递。

  ◆教师：小熊寄的快递怎么了？

◆打开第二幅图，说说苹果树苗变成苹果的原因。

◆寻找故事中能说明时间过得特别久的语句：一天、两天、三天，也不知道过了多久。

◆小结：看来慢也有慢的好处，小蜗牛看到熊妈妈的留言后，心里越发开心，对送快递更加有信心了。

3.第三次送快递：小蜗牛帮毛毛虫送快递。

◆讨论：外婆的小外孙去哪儿了？

◆打开第三幅图，说说毛毛虫变成蝴蝶的原因，梳理其生长过程。

◆小结：看来慢也有慢的好处，小蜗牛听到蝴蝶对自己的称赞后，心里非常开心，从此对送快递信心十足。

（三）延伸活动

◆梳理故事情节，再一次理解慢也并不是一件坏事。

◆联系生活经验，说说自己准备送给朋友的快递。

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