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中班语言:小黑猫小白猫(有教案)
  • 所需金币
  • 10点击下载
  • 视频类别
  • 语言公开课
  • 上传时间
  • 2021-11-10
  • 视频大小
  • 220 MB
  • 视频长度
  • 26 分钟
  • 上传作者
  • 美丽范儿r
中班语言:小黑猫小白猫(有教案),视频长度为26分钟,视频大小220 MB,视频格式为MP4,上面的视频为像素较低的预览视频,需要更清晰和完整的视频请点击下载。

活动方案

目标:

1.观察小黑猫、小白猫整体、局部特征和躲藏位置,乐意用语言进行描述和表达。

2.喜欢参与找小猫的游戏,体验寻找与发现的快乐。

准备:

1.多媒体课件;

2.亮片翻片小猫2只(灰翻白,灰翻黑);

3.毛绒小黑猫、小白猫2只(可随意贴于身上)。

过程:

一、导角色,初步激趣:小猫来了

(目的:简洁的画面,简单的语言,把孩子带入一个黑白小猫的世界)

师:白天,来了一只小黑猫。晚上,来了一只小白猫。

一天,小黑猫和小白猫碰到了,它们一起出去玩。

媒体出示:小黑猫、小白猫、猫叫声

二、借游戏,细致观察:找小猫

(目的:变换的场景,变化着形式,让孩子根据整体、局部特征寻找黑白小猫)

(一) 媒体互动

1.栅栏边(关注小猫整体特征)

过渡:走呀走,来到栅栏边。

关键提问:看见谁?

重点关注:在音乐、节奏带动下,幼儿能否发现小猫,及时对接。

媒体课件出示:白栅栏黑小猫—黑栅栏白小猫—黑栅栏黑小猫—白栅栏白小猫——黑栅栏黑小猫影子——白栅栏白小猫影子。

小结:看见谁?小白猫。看见谁,小黑猫。看见谁……

2.黑屋外,被单下(关注小猫局部特征)

过渡:走呀走,来到黑屋外。走呀走,来到床单旁。

关键提问:看见谁?咦,小黑猫在哪儿?小白猫在哪儿?

重点关注:幼儿能否根据局部特征找到小猫,说出其具体的位置。

媒体课件出示:黑屋、床单场景中躲起来的小猫——点击出现完整小猫。

小结:喵呜,小黑猫睁开黄黄的眼睛。喵呜,小白猫睁开绿绿的眼睛。

4.大树旁(关注小猫整体、局部特征)

过渡:走呀走,来到大树下。

关键提问:怎么了?来了那么多小猫,哪只是前面的小黑猫?哪只是前面的小白猫?

重点关注:幼儿能否根据前面小猫的整体、局部特征寻找小猫。

媒体课件出示:各种小黑猫、小白猫——点击出现不同回应(正确的小猫会叫,错误的小猫会闭上眼睛)

小结:喵呜,小黑猫黑毛黄眼睛。喵呜,小白猫白毛绿眼睛。

(二) 道具互动

过渡:走呀走,哎呀,刮大风啦!小黑猫小白猫,卷了一身土。

关键提问:小黑猫小白猫,哪个是哪个呀?

道具出示:出现由灰色亮闪片制作的小猫,用手翻一翻,可变成黑色和白色

重点关注:幼儿能否根据小猫眼睛特征进行判断,体验判断成功的快乐。

小结:黄黄眼睛是小黑猫,绿绿眼睛是小白猫。

(三) 同伴互动

过渡:走呀走,小猫来到教室里。

关键提问:小白猫小黑猫在哪里?

游戏说明:老师将毛绒小黑猫、小白猫藏在教师或幼儿身上,由幼儿互相寻找。

重点关注:幼儿的情绪状态,能否观察同伴,积极寻找藏在同伴身上的小猫。

小结:哈哈,我们的眼睛真正亮,小黑猫小白猫全都找到了。

三、讲故事,完整感知:小猫睡了

(目的:简单的画面,简洁的语言,让孩子感受故事的完整性)

师:小黑猫小白猫,快点快点回家了。吃饭饭,睡觉觉,快乐的一天结束了。嘘,我们也轻轻地回家了……

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