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幼儿园大班优秀科学教案《手机》含反思

科学教案    日期:2020-11-17    作者:叶落花凋零    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园科学教案】

大班优秀科学教案《手机》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿能大胆表述对未来手机的设想,提高创造想象力,能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息,体验分享的快乐,产生对现代高科技产品的喜爱之情,快来看看幼儿园大班优秀科学《手机》含反思教案吧。

  幼儿园大班科学教案
       手机

  活动目标:
  1、能用连贯、完整的语言交流自己收集到的手机信息,体验分享的快乐。
  2、能大胆表述对未来手机的设想,提高创造想象力。
  3、产生对现代高科技产品的喜爱之情。
  4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备:
  课前请幼儿收集有关手机的信息,并用自己的方法记录,教师把他们布置在板上录象一段 摄相机 大屏幕

  活动过程:
  一、引出主题。
  1、最近,我们小朋友对手机很感兴趣,还收集了许多有关手机的信息,你们看这些就是你们的收集。我们一起轻轻地走上来看看,和好朋友说说你收集的是哪一张?
  2、幼儿自由参观。

  二、围绕主题交流信息。
  1、你收集到了哪些有关手机的信息呢?请你先和旁边的好朋友来交流交流,好吗?
  2、幼儿自由讲述,教师指导。
  3、个别幼儿讲述。
  4、老师也研究了手机,还当记者做了一次采访,我们来看看。
  5、观看录象。提问:听了王老师和徐医生的话,你认为手机好不好?为什么?
  6、个别幼儿回答。

  三、了解手机的一些简单常识。
  1、既然手机有这么多优点。大家都喜欢使用它,那是不是在任何地方都能用手机呢?在什么地方什么时候不能使用呢?
  2、个别幼儿回答。
  3、教师小结。

  四、拓展提问。
  今天我们交流了这么多手机的信息,那你对手机还有什么不了解或不知道的地方吗?
  个别幼儿提问,对容易的请幼儿回答,不能回答的鼓励幼儿回家后继续寻找答案。
  教师提问:我也有个问题想来问问你们,你们愿意帮助我吗?最早的手机叫什么?他是谁发明的?后来人们为什么不用他?
  幼儿交流自己知道的信息。

  五、设想未来的手机。
  1、假如请你来设计一只手机,你准备设计一只怎样的手机?
  2、幼儿自由交流,教师指导。
  3、个别幼儿回答。

  六、延伸活动。
  那等会儿我们游戏课时就来设计你设想的手机,好吗?

        教学反思:
        在本次活动中我做的不好的地方来说说:在第二环节中,给孩子投放的操作材料太单一,孩子的探索没有达到我预设的效果。在让孩子采访时,也没有交代清楚,所以整个过程显得有点乱。

小百科:手机,属于移动终端,是可以握在手上的移动电话机。早期因为个头较大有大哥大的俗称,目前已发展至5G时代。1973年4月,美国工程技术员“马丁

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