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幼儿园中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》含反思

数学教案    日期:2020-07-26    作者:P礼菔
【www.youjiao5.com - 幼儿园数学教案】

中班数学优质课教案《我帮小猴贴窗花》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿在观察、比较中,初步感知数的分合的有序性,学习将6个窗花分成两份,探索分合的不同答案,感知6的组成,在活动中能认真倾听同伴的回答,快来看看幼儿园中班数学优质课《我帮小猴贴窗花》含反思教案吧。

   【活动目标】
  1、学习将6个窗花分成两份,探索分合的不同答案,感知6的组成。
  2、在观察、比较中,初步感知数的分合的有序性。
  3、在活动中能认真倾听同伴的回答。
  4、让幼儿懂得简单的数学道理。
  5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  【活动重点】
         学习6的组成。

  【活动难点】
         探索分合的不同答案。

  【活动准备】
  1、小猴子图片、人手6朵窗花(幼儿用书第一页)笔、记录单。
  2、幼儿操作材料p23、蜡笔。

  【活动过程】
  一、观察、欣赏窗花,激发幼儿活动的兴趣。
  1、教师出示图片小猴,请幼儿欣赏它手中的6个窗花,感受窗花的美。
  师:新年到了,小猴买了几个窗花,一起来数一数,有几个?
  这些窗花看起来怎么样?(如色彩、纹样、花纹的连续与对称等)
  2、以“过年了,帮助小猴贴窗花”为话题,激发幼儿参与活动的积极性。
  师:小猴家有两扇窗户(出示窗户图),小猴想请你们帮忙贴窗花,你们愿意吗?

  二、幼儿操作活动,感知、学习6的分合。
  1、“我帮小猴贴窗花”。
  引导幼儿观察桌面上的材料,并介绍活动要求。
  师:看看在桌子上,老师给你们准备了什么?(这是小猴子送给你们的,他需要你们帮忙)
  师:请小朋友把盘中的6个窗花分成两份放在窗户上,试试看有几种不同的分法,将每次的结果用笔记录下来,注意不能重复,也不能漏记。比如看,我将一朵窗花放在左边的玻璃上,剩下几朵?放在哪?应该怎么记录?(教师简单示范一种)
  2、共同认识6的分合,初步感知分合的有序性。
  利用实物投影仪,展示几名幼儿的分合记录,教师和幼儿共同检查是否正确,如有不正确,集体进行讨论并改正。
  师:谁已经帮助小猴想出了办法了?来给我们看看。大家觉得对不对?哪里不对?
  3、教师和幼儿共同统计,发现6有几组不同的分合并记录。
  师:刚刚我们看了两个小朋友的记录,大家都记的不错。现在我们来回顾下。
  4、观察、比较两份幼儿的记录单,初步引导幼儿发现分合的有序性。
  师:你们来看看这两张记录单有什么不同的地方?
  你觉得哪一张记录单记录的方法更清楚,为什么?
  5、读一读分合记录有序的记录单,感知数的分合的有序性。
  师:我们一起来说一说这张记录单。

  三、巩固练习:涂气球。
  人手一份操作材料,请幼儿将每排的6个气球涂成红、橙两色,每排红色(或橙色)气球的数目不能相同。
  重点关注:要让幼儿注意两列数字分别代表什么?
 
        教学反思:
        幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

小百科:窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸,中国古老的汉族传统民间艺术之一。它历史悠久,风格独特,深受国内外人士所喜爱。窗花是农耕文化的特色艺术,农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式,也使这种乡土艺术具有了鲜明的汉族民俗情趣和艺术特色。

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