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幼儿园大班教案《鞋底的秘密》含反思

科学教案    日期:2020-04-18    作者:卩s团团丨
【www.youjiao5.com - 幼儿园科学教案】

大班教案《鞋底的秘密》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿发现摩擦力就在我们身边,在鞋底的花纹中感知摩擦力及作用,了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同,培养幼儿观察能力及动手操作能力,快来看看幼儿园大班《鞋底的秘密》含反思教案吧。

  活动目标:
  1、在鞋底的花纹中感知摩擦力及作用,了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同。
  2、发现摩擦力就在我们身边。
  3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  4、让幼儿学会初步的记录方法。

  活动重难点:
  在鞋底的花纹中感知摩擦力及作用。
  知道不同功能的鞋鞋底花纹的不同。

  活动准备:
  1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。
  2、拖鞋、运动鞋、凉鞋、皮鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。
  3、课件:汽车、鼠标、篮球、纸杯《健康歌》音乐
  4、记录表格一张。

  活动过程:
  一、初步体验,引起猜想
  有没有尝试过一只脚穿鞋一只脚穿袜子跳舞?试一试?
  一只脚滑,一只脚不滑。
  播放《健康歌》,请幼儿做旋转和各种动作,感觉两只脚有什么不一样?

  二、对比体验,发现秘密
  1、两只脚都不滑了。
  两只脚都穿鞋跳舞,什么感觉?
  2、发现:鞋底的秘密
  观察自己的鞋子,发现鞋底的花纹
  说一说自己鞋底的花纹是什么样?
  为什么有花纹就不滑了?
  教师小结:花纹会增加摩擦力,走在路上就不容易滑倒了。

  三、分组观察,探索花纹
  出示不同的鞋子,分别观察鞋底花纹,他们之间有什么不一样?
  1、分三组,分别探索。
  (1)运动鞋和凉鞋
  (2)运动鞋和拖鞋
  (3)运动鞋和皮鞋
  2、教师根据幼儿所说的进行图示记录。
  教师小结:
  运动鞋的鞋底花纹比较深、布满了整个鞋底,所以跑步、爬山时就不易摔倒。而凉鞋、皮鞋和拖鞋它们的鞋底花纹要比运动鞋的鞋底花纹浅,花纹分布在局部,这些鞋只适合走走路,不宜做剧烈运动。

  四、联系生活,拓展延伸
  1、播放课件(一些有花纹的东西)
  (1)为什么汽车轮子会有花纹?有什么用?
  (2)为什么篮球上会有花纹?有什么用?
  (3)为什么纸杯上有小花一样的花纹?有什么用?
  2、生活中有更带多花纹的东西,回去找一找,然后告诉老师。

  活动延伸:
  回家和爸爸妈妈一起找一找家里有那些带花纹的东西,它们有什么作用?

  活动反思:
  在活动的开展中,首先我请孩子们尝试一只脚穿鞋子,另一只脚穿着丝袜跳舞,体验两只脚的不同感受,孩子们的感受是这样的:穿着鞋子的脚热,穿着袜子的脚有些冷;脚有长短了,第三个幼儿即引出一只脚比较滑,而另一只脚有些糙。这时就引出今天的学习重点,感知鞋底上的秘密,在随音乐舞蹈这一环节中,值得注意的是幼儿的活动常规。当我提问,“为什么会这样时,”孩子们都纷纷观察自己的鞋底,发现一个秘密有花纹,而为什么要设计花纹呢?小朋友的回答也很有意思,有的说,有花纹很漂亮;对于这个回答我给与了一定的解释,从一定意义上说,鞋底的花纹确实有起到美观之用处,但是最重要的还是起到保持幼儿走路的平衡感,就像罗文涛小朋友说:鞋底有花纹可以跟地面有摩擦,多好的一个回答,在一个宽松自由的讨论交流中,讲到了关键点——摩擦力。从而解决了鞋底上的花纹最主要还是可以和地面产生摩擦力,在教师的一步步引领中,幼儿逐渐明白鞋底越滑,摩擦力越小,反之,摩擦力就大。

小百科:鞋底的构造相当复杂,就广义而言,可包括外底、中底与鞋跟等所有构成底部的材料。

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