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活动目标:
1.初步培养观察能力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。
2.在游戏活动中，尝试按鞋子的大小颜色外形等特点进行配对。
3.通过活动养成自己整理鞋子不穿反鞋的良好习惯。
活动重点：幼儿能自己整理鞋子、不穿反鞋。
活动难点：按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。
活动准备：PPT、欢快的音乐、散落在各处的鞋子
活动过程：
一、导入
师生互动，相互问好。
二、集体活动
1.教师谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
师：（穿一只鞋子走进教室）秀秀老师今天特别不开心。那小朋友知道原因么？
（幼儿猜测，引导幼儿发现丢了一只鞋子，进行找鞋游戏。从颜色、大小、外形等方面）
2.那小朋友穿的鞋子是什么样子的？有什么特别之处？师幼共同讨论，引导幼儿学习从鞋子的外形、颜色、大小等特点来观察。
总结:两只大小相同、颜色一样、款式一样、朝向相反的鞋子，我们叫它一双鞋。现在小朋友们脚上穿的就是一双鞋，这两只鞋子是好朋友，是一对。
3.观看鞋子图片，看看都有什么样子的鞋子，鞋子的种类。
4.连线(三双鞋子打乱)
5.区分正反，两个小朋友，见面看清楚，歪头不高兴，点头做朋友。两只鞋子是好朋友，他们两个头碰头，如果你发现他们两个头向相反的方向了，不是头碰头了，那就是穿反鞋子了。请幼儿表演挨头与歪头，加深理解。
三、小组活动
1.现在秀秀老师需要小朋友的帮助，这些鞋子都是乱乱的，散落在教室里，我也找不出来哪两只是一对好朋友了了。这个问题真的是太难了，请小朋友们来帮助一下我吧。
教师示范，幼儿分小组找鞋子配对，教师从旁指导。（分2组）
师：现在就请小朋友们也来试一试，找到了一双鞋子就把它放在红色的线上，注意请把鞋子摆正，不要摆反。
2.每人发一只鞋子，找到这只鞋子的另外一半好朋友。
幼儿操作，教师指导。
注意提醒幼儿：按照大小、颜色、外形。
3.欣赏作品
四、教师总结
小朋友们真是太棒了，帮助我把鞋子都整理好了，今天我们学会了给鞋子配对，并能区分鞋子的反正，他们大小相同、颜色一样、款式一样、朝向相反，他们是好朋友。平时，我们回家换下来的鞋子也要一双一双放整齐，下次穿的时候就会又快又方便。
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