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中班科学活动《有趣的规律》有教案
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  • 数学课件
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  • 2018-08-07
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  • .ppt
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  • 叶落花凋零

 活动目标:

1、能发现物体简单的排序规律,识别、扩展ABBABBABBABCABCABC模式。

2、初步尝试按一定的规律排序创造模式,提高学习数学的兴趣。

3、知道生活也是有规律的,并乐意去发现并创造生活中的规律。

重点、难点:

能够自创规律模式。

活动准备:

1、多媒体,幻灯片。

2、幼儿操作材料:裁剪好的色卡纸每人一份,小篮子每人一个(星星、桃心、花三种贴纸若干)。

活动过程:

一、激趣导入,吸引孩子的注意力。

师:今天老师给每个孩子带来了一个礼物,想知道是什么吗?(故作神秘)嗯~~到底是什么礼物呢?现在不会告诉你,只要你跟我一起闯关,全部关都闯过礼物就出来啦。你要跟我一起闯关吗?······好,来,准备好咯。

二、第一关,到动物王国去寻找秘密。观察发现,识别、扩展ABBABBABBABCABCABC模式,探索规律。

1、第一张幻灯片,发现羊和乌龟排队的规律。

师:小小班的动物正在排队做早操呢,仔细看看有哪些动物在排队,它们是怎么排的?(按一只羊一只乌龟、一只羊一只乌龟的顺序重复排列的规律)

2、第二张幻灯片,发现牛伯伯种花的规律。

师:牛伯伯的花园可漂亮啦,你发现牛伯伯种花的秘密了吗?它是按照什么顺序来种的?(一朵红一朵蓝、一朵红一朵蓝的顺序重复排列的规律)

3、第三张幻灯片,感知规律的概念。

教师小结:像羊和乌龟排队做操,牛伯伯种花一样,总是按照一定的顺序重复排列的方法就叫有规律的排序。

师:我们的生活中其实也有很多地方是有规律的。比如:每一年都是按照春夏秋冬这四个季节重复轮回的;若没有特殊情况,我们每一个周的周一至周五都要上学,周六和周日休息;而周一至周四都是8:10左右来到幼儿园学习,下午4:50放学,每一天都是按照这样的规律安排我们的学习时间。只要我们细心观察,就会发现生活中到处都有规律。

4、第四章幻灯片,发现乌龟铺路的规律(识别ABBABBABB规律),并帮忙铺下去。

师:动物王国里的小动物们生活都很有规律,瞧,乌龟正在自己家门前铺一条漂亮的小路呢。它用了哪些石块呢?按什么规律来铺的?一个人铺路有点累,你能帮帮它吗?(一块三角形两块圆形重复排列的规律)

5、第五张幻灯片,发现小羊铺路的规律(识别ABCABCABC规律),并帮忙铺下去。

师:隔壁的小羊看见乌龟家的小路这么漂亮,它也想把自己家门前的小路铺得漂亮一点。我们去看看吧。小羊铺的路跟乌龟一样吗?它又是按什么规律来铺路的?(三角形、正方形、圆形重复排列的规律)

三、第二关,亲身感受规律,听口令按指示创造规律。这一关,提醒幼儿先弄清楚是什么规律,看一看,想一想再排队。

1、 创设情景,请12名幼儿上台感受男女男女重复排列的方式规律排序。

师:幼儿园要挑选一些孩子去重庆参加幼儿舞蹈表演活动,上车之前老师要求孩子们有规律的排队。按一个男孩子一个女孩子、一个男孩子一个女孩子这样有规律的排队。你们会排队吗?

2、请12名孩子上台感受女男男女男男重复排列的方式有规律的排队。先请6个孩子站成女男男女男男的排列方式,引导幼儿自己发现规律,再接着往下排队。

师:第二组参加表演的孩子,老师要求排队的方法变了,是按照什么规律来排队的呢?你会按照这样的规律排下去吗?

3、请12名孩子感受(ABBABBABB式)做不同动作的规律排序。

师:表演之前,我们要做一个造型,要求一个站着,两个蹲着。你们会按这个规律排列吗?

4、请12孩子感受(ABCABCABC式)三种不同动作的规律排序。12名孩子站成一排,老师请前三个孩子按口令做动作,后面的孩子观察规律做动作。

师:开始表演啦,其中有一组舞蹈动作是这样的——一个孩子双手头上腕花,一个在胸前腕花,一个在两侧腕花(老师边说边示范动作请前三个孩子做动作)。你们会按这个规律表演吗?

四、第三关,发放操作卡(色卡纸相框,贴纸),个体操作,鼓励创造性学习运用。

师:刚才你们的表演都很棒,这一关要求孩子们会用老师给你们的材料,选择两种或三种有规律的装饰相框,看谁装饰得又漂亮又与众不同。

1、简单介绍三种材料

2、个体操作,老师巡回指导。

3、展示评价。

将幼儿的作品展示在大屏幕上,请幼儿说说你是按照什么规律来排列的?

五、活动结束,教师小结。

师:今天的闯关活动很成功,孩子们会通过观察发现规律,还学会了创造规律的本领。请你们以后也多多观察发现我们生活中的规律,做一个生活有规律的人。孩子们的表现很不错,那我给你们的礼物是······

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