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大班数学活动《4的分解组合》PPT课件有教案
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  • 文件类别
  • 数学课件
  • 上传时间
  • 2018-07-20
  • 文件大小
  • 1.35 MB
  • 文件格式
  • .ppt
  • 上传作者
  • 红颜

 设计思路:

《新纲要》中要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数的形成2、3的分合、组成的基础上,学习4的组成。数的组成是加减法运算的基础,是幼儿数学教育内容之一,是幼儿生活中经常接触到的必备知识。通过创设相应环境,提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解,去发现问题、解决问题,自己得出结论,并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。

活动目标:

1.知道4分成两份有3种分法以及哪两个数合起来是4。

2.体验数学活动的乐趣。

活动准备:

PPT、幼儿操作材料。

活动过程:

一、情境导入,激发幼儿兴趣

师:今天有个好朋友过生日,小朋友来猜一猜,是谁过生日呢?

我们一起来看一看(出示图片),是谁啊?小兔邀请了许多好朋友来帮它庆祝生日,你们想不想知道谁来了?好,我们一起去看一看。

二、出示图片,了解4的组成

图片一:草地上先飞来了3只蝴蝶,又来了1只。

师:谁先来了啊?来了几只啊?还有呢,又来了几只?现在草地上一共飞来了几只蝴蝶呢?用数字几来表示?

师:小兔说要把它们位置分开来坐,先来的坐左边后来的坐右边,谁愿意帮助我呢?

师:4只蝴蝶,左边坐3只,右边坐1只,4可以分成3和1,小朋友们真的很厉害,那谁能用加法算式来表示呢?(3+1=4)你们帮了小兔的忙,小兔很开心。

图片二:草地上先走来2头长颈鹿,又走来2头。

师:蝴蝶先来了小兔家,看看第二个会是谁呢?走来了几头长颈鹿啊?看看有没有了,又来了几头?现在草地上一共来了几头长颈鹿呢?

师:谁来把长颈鹿的座位安排一下,先来的坐左边,后来的坐右边。

师:4头长颈鹿,左边坐2头,右边坐2头,4可以分成2和2,那谁能用加法算式来表示呢?(2+2=4)

图片三:草地上先爬来1只蜗牛,又爬来3只。

师:蝴蝶和长颈鹿正开心的聊着天,这时,谁来了?爬来了几只蜗牛啊?又来了几只?现在草地上一共来了几只蜗牛?

师:谁来把蜗牛的座位也来安排一下,记住先来的坐左边,后来的坐右边。

师:4只蜗牛,左边坐1只,右边坐3只,4可以分成1和3,那谁能用加法算式来表示呢?(1+3=4)

师:小朋友真的很棒,我们一起来看看它们位置坐好了吗?小兔非常开心,它们一起开心的帮小兔庆祝生日。

三、幼儿操作、游戏,巩固4的组成

1.师幼共同分汉堡,总结4的分成三种方法。

师:这么多好朋友来帮小兔过生日,小兔给好朋友准备了好多好吃的,但是兔子不知道怎么把汉堡和棒棒糖摆到盘子里,小朋友们愿意帮忙吗?(出示汉堡图片)

教师小结:原来啊,要想把4分成两份一共有三种办法,你们学会了吗?

2.幼儿操作,总结相对应的三个加法算式。

师 :刚刚小朋友和老师一起把汉堡分好盘子了,下面还有棒棒糖要请小朋友一起来帮帮忙。(操作材料)

师:都完成了吗?我们来看看完成的怎么样。哪位小朋友愿意和我们交流自己的结果?请你上来点看看对了吗。

师:你们的做对了吗?小朋友们真的很棒。知道4分成两份有三种办法。

3.幼儿游戏,巩固4的组成。

师:现在老师想和小朋友做个游戏,每4个人一组,我来喊数字,叫到几,小组中就几个人抱在一起,知道了吗?

活动延伸:

今天你们开心吗?不仅帮了小兔子的忙,还学会帮4分成两份,也知道了哪两个数合起来是4,回家以后小朋友可以试一试,怎样把5分成两份,一共有几种方法,好吗?

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