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中班语言教案《猜猜我是谁(倾听游戏)》

数学教案    日期:2021-03-09    作者:qq878953161525    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园数学教案】

活动名称:《猜猜我是谁》 (倾听游戏)

目标:1、喜欢语言游戏,感受到游戏带来的趣味。

2、注意倾听别人说话并会辨别小朋友声音。

活动重点:能够遵守游戏规则,学会倾听。

活动难点: 能够控制声音的大小、粗细。

活动过程:

一、 开始部分

谈话导入

师:小朋友们,你们还记得咱们在操场一起玩的红灯绿灯小白等的游戏吗?

师:那咱们请一位小朋友当猜着,咱们一起来玩一遍好不好?(回忆游戏,调动婴幼儿的积极性)

师:那今天老师带你们玩一个更好玩的游戏,名字是《请你猜猜我是谁》。

师:但是每一个小游戏都有一个小规则,《你请猜猜我是谁》的规则就是,请一位小朋友做在小椅子上,背对大家蒙上眼睛,然后请一位小朋友走到他跟前说:“请你猜猜我还谁,”然后马上回到座位,背对大家的那位小朋友转过身,猜一猜刚才是谁?猜对了回到座位上,猜错了表演一个小节目。

2、教师示范游戏

师:现在和我一位老师玩一下,小朋友认真观察,一会儿请小朋友玩。

3、幼儿进行游戏

幼儿熟悉游戏以后,可以加深难度,如:我是你的好朋友,请你猜猜我是谁?

师:小朋友都会玩这个游戏了,现在咱们要增加难度了,你可以变一下自己的声音,让小朋友去猜,你可以模仿小白兔、打老虎的声音。

师:坐在前面椅子上的小朋友一定要认真的听,要不然你可猜不准喽。(还可以同时多情几名小朋友背对大家猜,猜对了换别人,游戏重新开始,反复进行游戏)

三、 结束部分

师: 刚才的游戏好玩吗?一会户外你也可以和其他班的小朋友一起玩。

 

 

课后反思:

  本节语言游戏幼儿的兴趣很高,但是在内容的安排上的形式上有一些简单,幼儿基本都能猜出小朋友的名字,在游戏的形式上应该丰富一下,可以增加游戏的难度,让幼儿从不同的方位去倾听声音或者是放一些音乐,在请小朋友去猜,可以设计一些闯关的环节。

1、有部分幼儿不喜欢参加活动,需要教师在鼓励幼儿积极参与。

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