栏目分类

相关推荐

幼儿园音乐集体教育活动的游戏化研究

音乐论文    作者:2400    日期:2020-09-27

摘要:在幼儿园的教学中,游戏化的理念早已渗透入各个环节和活动中了,尤其是音乐集体教育活动。幼儿阶段的孩子各项能力还处在发展的初级阶段,将音乐游戏化对幼儿的成长和发展来说有着至关重要的意义。本文对音乐教学游戏化的作用进行了阐述,主要对幼儿园音乐教学游戏化的途径进行了解析。

关键词:音乐;游戏化;幼儿

引言

音乐对陶冶人们情操、舒缓内心压力、抒发自我情感有着重要作用。在幼儿园的音乐教学中将其游戏化,不仅能使幼儿充分的激发幼儿的学习兴趣,感受到音乐的魅力,提升音乐素养,还能有效的提高审美能力、认知能力以及其他多方面能力。将音乐教学游戏化,并不单单是组织一个游戏,而是要让游戏体现在教学的方方面面,让幼儿在游戏中感受音乐,培养音乐能力。

一、幼儿园音乐集体教育活动游戏化的作用

音乐游戏是指根据不同的歌曲或者乐曲伴奏而进行的游戏活动,其主要在幼儿阶段应用广泛,让幼儿在游戏的过程中感受到不同的音乐旋律和音色以及节奏的快慢,并能够跟随着音乐的变化而做出相应的肢体反应,学会哼唱、体验音乐速度、感受音乐节奏等,培养和发展音乐的表现能力和感受能力。游戏化的音乐教学具有生动、活泼、有趣的特点,是完全符合幼儿年龄阶段以及心理特征的。而且将音乐教学游戏化,幼儿们是非常愿意参与的,他们能自然而然的跟着音乐来进行感受和表现。这种教学方式能够让幼儿边听边跳、边唱边跳,有效的激发了幼儿对音乐的认知和兴趣,提高了自身的身体素质,还丰富了想象力和创造力,增强了其他各方面的能力,可以说游戏化的音乐集体教育活动对幼儿的成长和发展有着非常重要的作用和意义。

(下载完整版)