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幼儿园小班教案《动物的嘴巴》含反思

科学教案    日期:2020-06-01    作者:麦芽糖    点击下载
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小班教案《动物的嘴巴》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿针对对动物的喜爱,激发幼儿探索动物知识的欲望,引导幼儿认识小动物的嘴巴,简单了解其不同特征,在活动中培养幼儿爱护动物、爱护大自然的情感,快来看看幼儿园小班《动物的嘴巴》含反思教案吧。

  活动目标
  1、 引导幼儿认识小动物的嘴巴,简单了解其不同特征。
  2、 针对幼儿对动物的喜爱,激发幼儿探索动物知识的欲望。
  3、 在活动中培养幼儿爱护动物、爱护大自然的情感。
  4、 能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索动物的嘴巴的愿望。
  5、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点
  教学重点:认识动物嘴巴的特征。
  教学难点:培养幼儿细致的观察力。

  活动准备
  1、让幼儿回家观察鸡、鸭、猫、兔,并记住这些动物嘴巴的特征。
  2、老师准备鸡、鸭、猫、兔的图片和它们嘴巴图片。

  活动过程
  一、活动开始
  1、我采有游戏的方式欢迎四位小客(鸡、鸭、猫、兔)的到来,激发幼儿兴趣,导入教学活动。
  2、逐一出示图片,以提问方式引导幼儿认识小动物。
  3、引导幼儿仔细观察,通过观察,幼儿发现这些动物都没有嘴巴。然后老师引导幼儿帮它们找嘴巴。
  4、逐一出示动物嘴巴图片让幼儿进行观察,说说这些嘴巴的形状。再让幼儿说说这些嘴巴各是什么动物的嘴巴。
  5、引导幼儿给小动物找相应的嘴巴,并贴上去。同时告诉幼儿,我们要爱护小动物。
  6、在老师的示范下,根据动物嘴巴的形状编儿歌——《嘴巴歌》 。
  老师编儿歌:小鸭小鸭嘴巴扁,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。老师再鼓励幼儿给小鸡、小猫、小兔仿编儿歌,如:小鸡小鸡嘴巴尖,叽叽叽叽叽叽叽;小猫小猫嘴巴长,喵喵喵喵喵喵喵;小兔小兔三瓣嘴,蹦蹦跳跳蹦蹦跳。

  二、活动结束
  老师和幼儿一起边念儿歌边做动作走出教室,结束本次活动。

  三、活动延伸:
  请小朋友们回家后观察其它小动物的嘴巴是什么样子的。

  教学反思
  《动物的嘴巴》是针对幼儿的年龄和认知特点,通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物嘴巴特征,从而萌发爱护小动物、爱护大自然——小动物的家的情感.因此,针对这一活动意图,我充当好活动的引导者,让幼儿轻松积极地参与到活动中去。小动物是幼儿很感兴趣的,他们也是满怀新奇。整个活动,幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中,特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物的特征说出来,增加了幼儿的活动兴趣,有利于增进幼儿热爱动物的情感,寓教于乐,符合幼儿学习的特点,取得了好的活动效果。
  因为本次活动内容,是幼儿身边的、熟悉的、比较喜爱的内容。所以,在活动中,幼儿的积极性比较高,小朋友们都能参与到活动中来,积极发言,抢着说老师出示的图片是什么动物,抢着给动物找嘴巴,抢着上台给动物贴嘴巴。编儿歌时,小朋友们积极动脑筋,在老师的引导下,根据老师的示范,仿编儿歌。
  在活动中,个别幼儿对老师的指令理解不清楚时,我亲自到其身边进行解释和引导,对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动。因此,活动也得以顺利开展、完成。
  通过本次教学活动,还培养了小朋友们爱护小动物、爱护大自然的情感。
  《动物的嘴巴》是一堂科学性很强的课。不仅让幼儿了解了动物的生活场所,并从中了解动物嘴巴的特征,让幼儿了解了动物世界的神奇,并能感知动物的多样性。虽然我能把课完整的上下来,但仍有不足的之处:太急于将答案告诉小朋友了,而更应该让幼儿从中发现。在以后的巩固教学中我可以找出更多的图片,引导幼儿学习发现。另外,我觉得,这次教学活动,组织教学还差了一点,在以后教学过程中要注意对幼儿的组织、引导,让幼儿举手、有序发言。

小百科:动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。

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