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幼儿园大班科学教案《会变的水》含反思

科学教案    日期:2020-04-18    作者:╰★╮冷暖自知    点击下载
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大班科学教案《会变的水》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿激发对水的变化的兴趣和好奇,了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰;能用语言表达自己观察到的水的三态变化,主动参与实验探索,快来看看幼儿园大班科学《会变的水》含反思教案吧。

  活动目标:
  1、了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰;能用语言表达自己观察到的水的三态变化。
  2、激发幼儿对水的变化的兴趣和好奇。
  3、主动参与实验探索。
  4、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  活动准备:
  幼儿在家里冰箱做过结冰的实验;酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套。

  活动过程:
  1、引导幼儿回忆水变冰的变化激发幼儿的兴趣。
  幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。教师小结:水在0℃以下会结冰。
  2、幼儿操作实验,观察水遇热的变化。
  ①激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。介绍操作材料及用法,让幼儿通过操作,观察、讨论水在加热后发生的变化。
  ②提问:你们发现水烧热后有什么变化?水气是从哪里来的?(水变成水蒸气。)水变成水蒸气后到哪里去了?(飘散到空气中去了。)
  3、引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水。
  ③提问:我们能不能让水蒸气变成水?(让幼儿把冷的物体放在水蒸气上,观察蒸汽凝结成的小水珠;幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿。)
  ④小结:水冷了就会变成冰,热了就会变成水蒸气,冷了又会变成水。
  4、启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。

  活动延伸:
  让幼儿在家用较扁的盆里放满水,置于干燥的地方,几天后观察水的变化。(水变少了,水在常温下会蒸发成气体。)

  活动反思:
  在活动中还应认真的观察孩子,倾听他们的谈话,在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验,激发孩子们主动学习,对活动的组织调控能力还有待提高,调整的教育行为还比较谨慎,不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫,及时反思、整理思路的能力还不足,活动后立即反思显得条理性不够强。

小百科:水,化学式为H

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