我班有几个幼儿特别调皮，下课不是乱跑吵架，就是上课动来动去不认真听讲，批评过好几次，但每次坚持不了十分钟，又故态重演。有一次，在无意间，我想到了给一幼儿戴“高帽子”，没想到，他竟能坚持一天守纪律，不调皮捣蛋，上课也能举手发言了，“高帽子”的作用还不小呢！

　　在这以后，我就经常给幼儿戴“高帽子”，幼儿的进步很大，好多幼儿都“改头换面”了。不过，给幼儿套的“高帽子”也不是一味地乱套，结合我自己的实际体验，觉得也要注意一些问题：

　　1、掌握好时机。一发现幼儿有了错误，马上结合他以往好的表现或长处随机教育。

　　2、不能多次重复。有选择性、适当地鼓励、表扬幼儿，在幼儿忘记时，及时地戴一次“高帽子”，但不要连续的，多次重复说：“你真乖，有进步了”，当他听多了，“高帽子”也不起什么作用了。

【幼儿园上学期教育随笔高帽子的作用】相关文章：

• 幼师教育随笔快乐的小插曲

• 中班教育随笔3篇教育需要公平

• 幼教随笔：斯坦纳的教育方式

• 幼师教育随笔孩子对我说“表扬”

• 幼教随笔：好好地爱我们的孩子吧

• 家长在家庭教育中三注意

• 幼师教育随笔要让孩子说出来

• 大班下学期教育随笔玩具又回来了

• 中班语言教育随笔让我也发一次书吧

• 实验幼儿园教育随笔宝宝不挑食了

• 幼儿园教师教育随笔孩子，有我们在，你不孤独

• 幼儿园教师教育随笔幼儿为何拒绝入厕