春天来了，孩子似乎也闻到了纯的气息，一到区域活动的时间，孩子总是喜欢跑到益智区，去摸摸看看窗帘上绿绿的藤条，幼熙小朋友就是其中的粉丝之一，看到幼熙小朋友每次都是拿起蜡笔画一画漂亮的纸盘花，爱拿到老师身边问一问：“老师，你看我画的好看吗?”我会对她说：“是的，小宝贝，你画的很棒。”徐浩小朋友也是很喜欢到益智区来玩一玩数学骰子，每次他将骰子往上一抛的时候，总是可以看到他甜甜的笑容，然后自信的对我说：“老师，你看我抛到数字3，3可以表示3只小鸡，对吗?”我会很肯定的对他点点头，并对他竖起一个大拇指。芷萱小朋友是个文静，腼腆的女孩子，喜欢安安静静的坐在操作桌边穿珠子，然后欢快的拿好她的作品对我说，“老师，这是我送给你的项链，你喜欢吗?”我高兴对孩子的说：“宝贝，这是我收到过的最漂亮的项链了，谢谢你。”

　　其实小朋友就像我们的大人一样，成功的体验可以带给孩子愉悦的心情，并有利于增强孩子的自信心，在老师的鼓励与有效引导下，许多孩子都能够在益智区能够自主的开展游戏，充分体验到快乐和成功的喜悦。

　　快乐的小插曲

　　区域活动是一种以个别化学习为主要形式，以幼儿自主学习为主要特征的活动，在活动中，老师的主要任务是进行间接地指导，而幼儿则自主选择材料，自由结伴，进行个别化、操作性的活动。在活动中，我一直都是遵守这个原则，让孩子自由探索。孩子们的内心世界让我们这些大人们难以猜测，一天看到一小女孩，将娃娃家里的娃娃们全都搬到教室外面去，我当时就问她：“我说，娃娃的家在那里，你怎么全都把它们搬出来了呢?”她的答案让我大吃一惊，她告诉我：“老师，你刚才说，今天的天气很好，让我们晒晒太阳，刚才小猪娃娃说，它也要晒太阳，我就把它和它的朋友们一起搬出来晒太阳哦，等下我也要带它们出去散步，要不它们也会很闷的。”孩子的内心都是善良、可爱的。

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