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幼儿园中班数学教案《多给我一点儿》含反思

数学教案    日期:2019-12-30    作者:卖个萌    点击下载
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中班数学教案《多给我一点儿》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过比较,验证物体的整体与部分的关系,初步感知守恒,知道物体的大小和多少不受形状的变化而变化,让幼儿学习简单的数学题目,快来看看幼儿园中班数学《多给我一点儿》含反思教案吧。

  活动目标:
  1、初步感知守恒,知道物体的大小和多少不受形状的变化而变化。
  2、通过比较,验证物体的整体与部分的关系。
  3、让幼儿学习简单的数学题目。
  4、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:
  绳子、纸(长方形、正方形)、瓶中的水、杯子、若干蛋糕图片。

  活动过程:
  一、多给我一点
  1、熊妈妈为小熊准备了早饭,你们看,是什么(出示蛋糕图片)
  2、提问:你们猜熊妈妈用什么办法让小熊觉得蛋糕变多了呢?
  3、幼儿讨论,教师注意倾听了解幼儿已有的经验。
  4、让我们来看看熊妈妈是怎么做的吧?教师将蛋糕分成两块。

  二、原来一样多
  1、你觉得蛋糕变多了吗?你是怎么知道蛋糕没有变多?
  2、教师根据幼儿回答演示:把两块蛋糕组合成一块,引导幼儿了解蛋糕只是被分成了两块,并没有变多。
  3、出示牛奶,你们来想一想怎样可以让小熊觉得牛奶变多了呢?
  幼儿讨论并根据幼儿的回答演示。
  总结:我们把蛋糕(牛奶)看成一个整体,熊妈妈就是把这个整体分开了,变成了几个小部分,如果把这几个小部分又组合起来成为一个整体。

  三、还是一样的多
  1、今天老师还为你们准备了许多的材料,你们可以玩一玩,也把他们分成几部分。
  2、幼儿操作教师指导,请幼儿说说是怎样玩的,然后比较一下整体和部分由什么不同?
  小结:整体比他的每一个部分都大,每一个小部分都比整体小。

  四、游戏熊妈妈还给小熊准备了很多蛋糕,熊妈妈都把蛋糕切成了两块,请你们帮小熊找一找还有半块蛋糕再哪?看看谁找的又快又对。

  教学反思:
  在活动中,教师不仅涉及到了物体大小和多少守恒,但都是通过教师操作的方式来完成的,对幼儿来说,她并没有切身体验,只是得到了一个概念。而且对于一个活动来说,一次包含两个有关于守恒的概念,内容有点多。

小百科:物体,指自然界客观存在的一切有形体的物质,一般分有气态、液态和固态。

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