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大班数学教案《数字宝宝找邻居》含反思

数学教案    日期:2020-01-07    作者:vigilia°宝瓜    点击下载
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大班数学教案《数字宝宝找邻居》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐,让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数,激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣,快来看看幼儿园大班数学《数字宝宝找邻居》含反思教案吧。

  【设计意图】
  大班的幼儿对于数字的概念已有了初步的认识,在幼儿学习了10以内数字后,为了让幼儿进一步熟练地认识相似的数字,从而让幼儿知道知道每个数字都有相邻的数字宝宝,让幼儿说出每一个数字比相邻两个数字多1和少1的数学知识。因此本节教学活动设计以游戏为主,通过游戏引导幼儿在"玩"中学数字,"趣"中练数字,"乐"中学计算,"赛"中增勇气,以趣味性的游戏激发幼儿学习数学的兴趣,把枯燥的数学知识融入游戏中,在游戏活动中培养了幼儿的合作意识及合作能力。

  【活动目标】
  1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念,掌握10以内整数的相邻数。
  2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习数学。使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。
  3、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。
  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  【活动准备】
  1、1-10的数字卡片。
  2、动物房子图片,小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)
  3、空纸箱。

  【活动过程】
  1、教师谈话导入:
  (1)在风景优美的树林里,一条小河缓缓地流着,小树林旁边有一栋漂亮的楼房,里面住着许多小动物,我们来看一看里面都住着谁,好不好?
  教师出示有小动物楼房的图片,分别是:小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼),谁能说出这些小动物的邻居是谁?
  (2)小朋友都知道了小动物的邻居是谁了,那请你们看看你们的左右邻居是谁?幼儿互动,教师观察。
  (3)师:我们小朋友都有邻居,数字宝宝它也想找邻居,你们想不想去帮帮他呢,我们一起去看看它们的邻居吧!
  (4)教师出示1-----10数字卡片,让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)
  (5)老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片,请幼儿为三个数字排队,引导幼儿按顺序排。
  2、游戏开始
  游戏一:找朋友
  幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后,老师带着幼儿说儿歌
  宝宝宝宝转一圈,宝宝宝宝瞧一瞧,
  左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少,
  你的朋友是几和几?请你快来告诉我。
  幼儿大声告诉对方,自己的朋友是几和几?幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。
  游戏二:摸彩票
  幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸,摸出一个数字,并说出它的相邻数,正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。
  游戏三:找朋友
  发给每位幼儿1到10的数字卡片,摆在桌子上,老师拿出任意一个数字,请小朋友把它的相邻数找出来,看一看哪个小朋友反应最快。

  【活动延伸】
  在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球,让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。

  【教学反思】
  由于游戏贯穿于整个教学活动,幼儿是整个活动的主体,调动了幼儿学习积极性,幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了相邻数的关系,幼儿在游戏中体验了合作的快乐,培养了幼儿的合作意识与合作能力。

小百科:邻居,指家或住处与另一人的家或住处靠近或邻近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。

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