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找尾巴(小班综合)

综合教案    日期:2016-04-10    作者:柯克兰d@    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园综合教案】
此活动适合放在主题找尾巴之中,适合小班年龄的班级。     活动名称:找尾巴  活动班级:小二班  活动形式:集体     设计思想:     针对小班幼儿年龄特点,领会《纲要》思想理念,结合多元智能创意课程教学内容,渗透园本课程的可操作性,教学融知识性与趣味性于一体。基于幼儿与动物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱动物。本节情景协作教学活动以动物寻友为导入点,以培养幼儿的学习兴趣为突破口,通过“诗画绝妙  挥笔潇洒——客人寻友  主题形成——热情帮助  寻找尾巴——游戏激趣  快乐无限”等环节展开教育教学活动。使孩子在教师的引导、鼓励、支持和帮助下,发展思维想象能力、与人交往能力及语言表达能力。     活动目标:  1、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。  2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。  3、让幼儿感受游戏的乐趣。  活动准备:  1、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。  2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。    活动过程:  一、诗画绝妙 挥笔潇洒  教师诗画小狗,激发幼儿的兴趣,引入主题:         竖耳朵,摇尾巴,         鼻子灵敏顶呱呱,         看大门儿是专家,         朋友个个都爱它。     二、客人寻友 主题形成   1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友,通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。   2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。   3、给幼儿及时的鼓励和表扬。    (1)由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。——小兔         小动物,耳朵长,  红眼睛,白衣裳,         前腿短,后腿长,         爱跑爱跳本领强 。     (2)由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。——小乌龟        它的胆子真正小,         出门先向四面瞧,         碰到危险把头缩,         躲进硬壳静悄悄。   (3)通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。——小猫        三角耳朵胡子翘,         唱起歌来喵喵叫,         白天就爱睡大觉,         老鼠见他吓的逃。     (4)由比比客人形象生动的表演,模仿自己朋友的形态特征,激发幼儿的活动热情,说出自己的朋友。——小猴子   (5)通过歌表演引出自己的朋友。——老牛     三、热情帮助 寻找尾巴  1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴,进行一一对应连线,让幼儿感受成功操作的愉悦感。  2、教师巡回指导。  四、游戏激趣 快乐无限  听音乐玩《找尾巴》的游戏,感受游戏的乐趣。     总结分享  请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住,什么样的尾巴不容易被人抓住。     活动评价:  1、帮助幼儿认知动物的习性和特点  2、让幼儿感受集体游戏的乐趣。

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