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幼儿园大班美术欣赏教案:鹅鹅鹅

美术教案    日期:2016-03-31    作者:聽雨的聲音    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园美术教案】

  活动目标:

  1

  、感受作品中鹅的颈项、翅膀线条所表现出的活力和动态美。

  2

  、体验作品中恰倒好处的构图以及由此而产生的优雅意境。

  3

  、能够大胆用自己的语言或肢体动作

  活动准备:

  1

  、教学挂图《鹅鹅鹅》

  2

  、蜡笔、画纸

  活动过程:

  1

  、出示教学挂图,教师和幼儿共同欣赏作品《鹅鹅鹅》

  *

  教师:你在画面上看到了什么?感觉怎么样?

  *

  欣赏作品的色彩

  教师:

  这幅画里有许多的鹅,

  画家用了哪些色彩来表示?这些白色都一样吗?有

  什么不同?画面中除了用了大量的白色还有什么颜色?深深的墨绿和少量的红

  色、

  土黄有什么作用?

  (画家除了用大量的白色表现鹅的洁白,

  还通过画面下的

  墨绿、

  上部的土黄和鹅头的朱红来衬托鹅的洁白,

  这样用色使画面的色彩单纯而

  又不失活泼。)

  *

  重点感受作品中鹅的形态美

  教师:

  这幅画中的鹅给你什么样的感觉?它们美在哪里?它们的翅膀美在哪里?

  它们张开大大的、美丽的翅膀想要干什么?它们的颈项美在哪里?你觉得象什

  么?画家是怎么画出美丽的翅膀和颈项的?我们用手来模仿一下?画家在画中

  画了很多的鹅,

  它们都一样吗?什么地方不一样?

  (画家笔下的鹅都扇动着自己

  美丽的翅膀,

  但同时又各具形态。

  它们在不同的动态下又共同孕育出和谐的韵律

  美。)

  *

  欣赏作品中鹅的布局。

  教师:

  画家画了这么多美丽的鹅,

  他在画面上又是怎样安排这些鹅的呢?如果我

  们把鹅都挤在一起好不好?画家是怎么做的?哪里的鹅安排的密一点?哪里又

  疏一点?谁来指一指?这么多鹅像排着队一样,

  如果我们把它们排成一条直线会

  有什么样的感觉?画家又是怎样处理的?我们用手来指一指。

  他这样处理给你带

  来什么样的感觉?

  (画家在布局上不仅把鹅群放在了画面的中央,

  醒目突出,

  与

  此同时还将鹅群排列成

  S

  型曲线,使画面充满了动感,在鹅群的安排上做到了

  疏密有度,使画面活泼不呆板。)

  2

  、结合故事《咏鹅》欣赏作品

  *

  教师朗诵古诗《咏鹅》

  教师:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。

  *

  教师:这首诗说了什么?和这幅画有相似的地方吗?画面的什么地方表现出

  “

  曲

  项向天歌

  ”

  、

  “

  白毛浮绿水

  ”

  ?

  *

  请幼儿再次用动作表现对古诗和画面的理解。

  教师:谁愿意用动作表现

  “

  曲项向天歌

  ”

  ?

  “

  红掌拨清波

  ”

  是真么样子呢?

  *

  教师注意用语言营造意境,激发幼儿用动作表现的兴趣:这是多么美的一幅画

  呀!

  洁白的鹅群游在碧绿的水面,

  水里倒映着它们美丽的影子,

  红红的脚掌轻轻

  划着清澈的河水。它们向天空伸展着长长的、优美的颈项,唱着快乐的歌。

  *

  教师:你喜欢这幅画吗?它给你什么样的感觉?谁能用动作来表现?

  3

  、幼儿作画,教师指导

  *

  教师:我们也来画一画。

  *

  教师一方面鼓励幼儿大胆落笔、一方面重点指导幼儿表现鹅的颈项和翅膀。

  4

  、分享和展示作品

  教师:说说你画的鹅美在什么地方?

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