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（一）通过回忆观看皮影戏的过程，激发幼儿动手制作的兴趣。
教师：我们上次看了皮影戏，你觉得有趣吗？哪里有趣？老师今天又带来了一只会跳舞的小熊，你们看看它是怎么跳舞的？
1.教师向幼儿展示“会跳舞的小熊”。
2.将小熊图案粘贴在一张白纸上，把四肢向上折起。再用手电筒从白纸的另一面照过去，可以看到小熊四肢的影子随着光线的移动而摇摆，好像跳舞一样。
（二）引导幼儿讨论并制作“会跳舞的小熊”。
教师：怎样才能让你制作的小熊跳起舞呢？请小朋友自己动手试一试。
1.幼儿运用自己的方法进行制作，教师巡回观察。
2.教师注意观察，引导有困难的幼儿向同伴学习，寻找解决问题的办法。
（三）教师组织幼儿交流讨论制作“会跳舞的小熊”的方法。
1.请幼儿把自己制作的方法、过程与同伴交流，并互相演示。
2.请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家，并演示过程。
3.师幼讨论：为什么有的“小熊”会跳舞，有的“小熊”不会跳舞？让幼儿充分发表意见。
教师：“小熊”跳舞时，你还发现了什么秘密？（手电筒左右移动时，影子也左右移动；手电筒上下移动时，影子也上下移动）
（四）幼儿再次尝试并和同伴交流各自的操作方法。
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