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一、活动目标1.拓宽幼儿的思维,丰富幼儿的词汇量,学会用字组词。
2.练习用字组词,拓展幼儿思维的灵活性。
3.体验创造性组词的乐趣,学习分享同伴的经验。
二、活动准备（一）物质准备教师准备便于广泛组词的常见玩具、图片（球、车、花等）。
（二）经验准备幼儿有早期阅读经验,积累了一定的词汇。
三、活动过程（一）活动导入1.师：看看老师手上的是什么？（拿玩具展示）2.师：我们还可以怎么叫它？
3.师：那我们用它来组词,比比看谁想到的最多？
（二）根据幼儿的知识水平,启发幼儿大胆的用所给的字组词1.师：这个字怎么读？你们有谁认识它吗？
2.师：你们还能想到那些词呢？
（三）进行分组竞赛,增加活动的趣味性和挑战性教师按照学号的奇偶来进行分组,给出难易程度相当的字给两组幼儿,比比哪个组的所组的词的个数最多。
（四）活动结束教师对幼儿的表现进行点评和反馈,深化幼儿的记忆,增加幼儿的词汇量。
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