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幼儿园大班故事教案:心中的铃铛(1课时)

语言教案    日期:2016-03-31    作者:⑤颜⑥铯    点击下载
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  活动目标1.通过自由阅读图书、相互讨论,感知理解故事内容。

  2.能体验小熊从高兴-害怕-勇敢的变化过程。

  3.愿意结合自己的生活经验,讲述自己胆小、害怕的经历。

  活动准备1.幼儿准备:小图书人手一册

  2.教师准备:大图书、大字卡(第1页)

  活

  动

  过

  程

  一、谈话导入  小朋友,你在家是和爸爸、妈妈一起睡觉,还是有一个自己单独的房间呢?如果是单独睡一个房间,你会害怕吗?害怕的时候你会做什么呢?有一只小熊有了一个单独的房间,他是高兴还是害怕呢?下面,我们一起看关于这只小熊的故事吧!

  二、大图书阅读

  1.师幼共同阅读大图书,理解画面内容。

  (1)教师朗读故事,并出示字卡"单独"、"房间",让幼儿体验小熊高兴的心情。

  (2)当小熊想上厕所时,发现周围黑黑的、静静的心情怎么样?

  (3)重点阅读第四页,提问:小熊很害怕,你们觉得它会请谁来陪它?为什么?(教师出示字卡"铃铛")

  (4)铃铛声响起,惊动了谁?你是怎么看出来的?引导幼儿学会从观察细节入手了解故事内容。(教师出示字卡"卧室")

  (5)小熊为什么要在心里摇铃铛?你是怎么理解"心中的铃铛"这句话的?

  三、自由阅读

  1.幼儿人手一册小图书,鼓励幼儿有序的阅读图书,教师巡回指导,观察幼儿在翻阅图书的过程中表现出来的情绪。

  2.交流小结:你胆小、害怕过吗?你在什么事上害怕?你胆小、害怕的时候怎么做的?鼓励幼儿大胆地讲述自己的经历。

  四、结束活动

  师幼共同收书,整理物品。

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