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活动目标：
1．尝试根据音乐的强弱，表现出西瓜逐渐长圆长大的过程
2．倾听音乐，能在音乐的“咚”处，做出“转圈”的动作，体验挑西瓜游戏的乐趣
3．在游戏活动中，能控制自己的动作，不与别人碰撞
活动准备：
音乐、老爷爷角色扮演装备
活动过程：
一、谈话导入
1.认真的小眼睛找到我了么？（找到你了）是的，很厉害哦。
2．提问：小耳朵仔细听，西瓜长什么样子？
小结：西瓜长的圆圆的、大大的。
二、倾听A段音乐，感知西瓜长圆长大
1．倾听音乐，教师示范西瓜长圆长大。
提问：它是怎么从小西瓜长成大西瓜的呢？看小西瓜来了
三、根据音乐的强弱，尝试表现出西瓜逐渐长圆长大的样子
1．尝试根据音乐的强弱变化，表现西瓜逐渐长圆长大的样子。
提问：有发现么，小西瓜是怎么长大的？谁看到了？
哦，你找到了，一开始是小小的，然后一点一点长成了大西瓜。
2．完整随A段音乐游戏。
引导：我们一起来试一试，小西瓜们准备好。
哦，我有发现哦，这个西瓜长得很好，一点一点长得又大又圆
3.完整随A段再次游戏
我要来挑瓜了，挑长得又大又圆的西瓜，准备好了么？
用动作来表示，这个西瓜一点一点长得这么棒，超级大西瓜，那个西瓜长得也好，我要抱一抱。哇，太厉害了。
4.个性尝试西瓜变大
师：我们身上还有哪里可以长得又大又园
试试看。还有哪里？还有哪里？在我们身上
那我们一起用音乐试一试，你想张哪里都可以。用动作（太开心了么？注意嗓子哦）
四、随B段音乐，熟悉“挑西瓜”的游戏规则，能在被挑到时，做出“转圈”的动作
1．倾听B段音乐，感知音乐的有趣。
提问：我们的西瓜长的又大又圆，轻轻拍一下，会有什么声音呢？仔细听
西瓜长大，拍一下有什么声音。（咚的声音，没错）
2.在教师的哼唱声中知道游戏玩法，能在被挑到时，做出“转圈”的动作。
我们来试试看，我这个西瓜又大又圆，请你来拍一下。咚~（x3）
诶你们发现了么？这个大西瓜被拍到会？
请你们也转一圈。
3．随B段音乐玩挑西瓜的游戏。（游戏中控制自己的动作，不与别人碰撞。）
我们来玩游戏了，我拍到谁，谁就转一圈。（音乐结束后哼唱2）
五、完整随音乐玩“挑西瓜”的游戏，体验其中的乐趣
提问：来挑西瓜，会挑什么样的西瓜呢？
1．师幼共同游戏，体验挑西瓜游戏的乐趣。
仔细听这是谁？老爷爷来挑瓜了，我要挑又大又圆的西瓜
谁被老爷爷挑中了，我来抱一抱这个又大又圆的西瓜
2．站立游戏，尝试表现更大更圆的西瓜。
我们站起来试一试。西瓜长的正好呀，我明天再来。都被挑到了么？你们在考验我的记忆力
3.尝试表现个性的西瓜
还有哪里可以张。记住哦别人再说自己想法请你仔细倾听。
记住哦，等会儿我们自己张的时候要变成一个独特的大西瓜
活动延伸：
在美工区里给大西瓜涂色、装饰大西瓜。
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