活动目标：

1.在匹配动作和图谱填充的过程中感受歌曲欢快的旋律并记忆歌词，理解歌词“金灿灿”的含义并学唱歌曲。

2.在游戏“花朵找朋友”的情境中，在尝试努力快速、正确找出小花成长所需不同养分图片的过程中，多次歌唱；在看图反思歌词的过程中，发现歌词重复的特征。

3.在游戏中，发现植物和动物外形特征的相似性；逐步建构植物生长过程中所需不同养分的经验。

经验准备：幼儿见过花朵。

物质准备：小花，图片，ppt

活动过程：

1.故事导入。

教师：我是一朵小花，美丽的小花，开在金灿灿的阳光下。

提问：你们知道小花开在什么阳光下？金灿灿是什么意思？

2.创编动作，看图谱找图片和花园找花的游戏，幼儿倾听教师范唱

第1-2遍倾听：感受歌词，并用动作表现歌曲。

第3~5遍倾听：幼儿看ppt，感受小花形象的多样性。

第6~7遍跟唱：通过看图谱，排图游戏，感受并记忆歌词顺序。

第8遍反思：我们来验证一下，图片的顺序和歌词的顺序是不是一样。

3.快反的游戏，幼儿跟唱及反思

第9~12遍跟唱：在快速反应游戏的过程中跟唱4遍。

情境：美丽的小花生长还需要什么有用的东西才能长大呀？我们一起来找一找

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