物体归类

　　活动目标

　　1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。

　　2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。

　　活动准备 1.垃圾标记若干。

　　活动过程

　　1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。

　　教师：今天，教室里来了很多小客人，看看他们是谁?

　　他们的名字叫**标记。(幼儿先观察再练习讲述)

　　2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。

　　教师：(以标记的角色讲述)

　　我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，

　　请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗?

　　3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，

　　其余幼儿在一旁检查。

　　(教师看操作情况给予指导)

　　4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。

　　摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。

【物体归类】相关文章：

• 从高考数学命题谈素质教育的实践

• 在活动中让孩子去感受数的含义

• 幼儿园数学教育中游戏的作用、特点与研究指导

• 对成功数学教学活动要素的思考

• 区域活动中师幼互动特征分析与思考

• 新课程中对幼儿数学教学内容的思考

• 幼儿数学应用题的四大教学方法

• 浅谈如何培养幼儿的创新教育

• 有趣的数字

• 发现和培养幼儿创造性才能的五个方法

• 在数学活动中培养幼儿创新精神

• 在餐厅活动中培养幼儿的独特创意