观察记录：大家一起抓野兔

　　今天我和孩子们一起玩一个新的游戏“抓野兔”。游戏的玩法是，一名幼儿站在中间做“野兔”，其他孩子手拉手围成一个圆圈做“网”，大家一起念儿歌，当念到“捉到一只小野兔”时，被点到最后一个字的做“网”的孩子就去捉“野兔”。游戏刚开始时，孩子们兴趣很高，但当所有孩子都玩过一遍后，孩子们的游戏兴趣明显下降。

　　我正纳闷时，听见阳阳说：“没意思”。又听到瑶瑶说：“我不做网了，我要做野兔。”接着又有好几个孩子提出要做“野兔”。我追问道：“为什么你们喜欢做‘野兔’呢?”他们说：“野兔”可以动，可以跑，而当‘网’只能站着，最没意思了。”听到这里，我突然联想到孩子们平时最爱玩的游戏“老狼老狼几点了”，我知道了孩子们感兴趣的是什么。

　　于是，我调整了游戏玩法，请站在中间的孩子做“网”，其他孩子围成一个圈做“野兔”，当念到儿歌最后一个字时，“网”就可以去捉“野兔”，“野兔”则四散跑躲开“网”的追捕。果然变换玩法之后游戏效果很好，孩子们玩得很开心、很投入。

　　的确，教师在选择游戏以及指导游戏的过程中要考虑幼儿的发展水平和游戏需要，随时变动游戏玩法来适应并促进幼儿的发展。

【幼儿园观察记录《大家一起抓野兔》】相关文章：

• 幼儿上学期观察记录《他却害羞了》

• 小班观察记录《从心理上给予理解和帮助》

• 幼儿教师观察记录《善于发现幼儿的优点》

• 幼儿园下学期观察记录《让孩子知道什么是真正的勇敢》

• 大班观察记录《可爱的孩子让我看到了惊喜》

• 幼儿园观察记录《安全无小事，处处要留意》

• 幼儿教师观察记录《认真对待每件小事》

• 幼儿观察记录《蹲一蹲，抱一抱，用爱感化每一个孩子》

• 幼儿园观察记录《不想玩橡皮泥》

• 幼儿下学期观察记录《寻找孩子的闪光点》

• 优秀大班观察记录《午睡风波》

• 幼儿园观察记录《最慈爱的妈妈》