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中班语言教案:包子不见了

语言教案    日期:2021-10-21    作者:咱fa    点击下载
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活动目标:

1.观察画面,发现画面中事物、人物的变化,试着推断故事的发展。

2.感受孤独的妞妞找到玩伴后的高兴与欣慰。

活动准备:PPT《谁偷了包子》

活动过程:

一、了解故事背景

——今天我要带你们去一个地方,你们觉得这里哪里?都有些什么人呢?

——你们觉得这个地方是现代吗?你们从哪里看出来的?

——从前,在一个小镇上,有一家包子铺,这家的包子又大又香,每天来买包子的客人都排了很长很长的队伍。你们找到这家包子铺了吗?

——包子铺的生意好极了,妈妈每天都忙得团团转,妞妞却觉得很孤单,要是能有一个弟弟妹妹一起玩,那该多好!

——你从画面上看得出哪一个是妞妞吗?说说你的理由。

小结:你们通过衣服、表情还有周围的环境找到了这个就是妞妞,你们的小眼睛真厉害。

二、消失的包子

——这天,生意非常好,晚上快关铺子的时候,只剩下8个香喷喷的煎饺了。

——后来呢发生了什么?

——原来绸缎店老板来买了五个煎饺,盘子里还剩3个煎饺。

——你们发现盘子里的煎饺数量变少了,你们的眼睛很会看书的哦!

——怎么了怎么了?奇怪的事情发生了?怎么会少了一个煎饺呢?

——盘子里的那个虚线又是什么意思呢?

小结:原来虚线的意思就是这边原来是有东西的,现在不见了。

——奇怪的事情还有呢!我们继续看

——在画中,你有什么发现?

小结:这天关铺子前,剩下9个包子,其中5个被客人买走了,还剩下4个。

——咦?怎么了?怎么又少了一个包子呀?

——昨天少了一个煎饺,今天少了一个包子,妈妈怀疑是妞妞吃了,妞妞这下子也生气极了,你们觉得,到底是谁拿走了包子呢?真的是妞妞吗?

重点:你们有没有好办法可以帮助妞妞呢? 

小结:你们想了很多好办法帮助妞妞,我们看看妞妞想了什么办法抓住小偷呢?我们一起看看。

三、帮妞妞一起找线索

1、 想办法,抓小偷

——谁看懂了妞妞的办法?

——妞妞等着等着睡着了,第二天天都亮,你们发现了什么?

——这些小梅花是什么呀?会是谁的脚印呢?

小结:看来小偷又来过了,而且通过脚印来看,这个小偷肯定不是人,而是一个动物。

2、看画面,找线索

——其实,在前面的画中还有其他的线索,我们再往前面找一找!

——这幅图片里你有什么新的发现?(用红圈圈出)

——黑黑的毛茸茸的会是什么呢?

——那我们再往前面看一看还有什么线索。

3、看图片,定小偷

——相信你们亮亮的眼睛一定找到线索,现在请你们来推测一下小偷到底是谁呢。说说你的理由,你在哪张图片上发现了线索?

四、再次想办法抓小偷

——大概猜到了小偷,这一次你们有没有更好的办法来帮帮妞妞?

——这张画面有点奇怪哦,你们谁看懂了这一次妞妞的方法?为什么包子旁边要叠着那么多杯子和碗呢?

——夜晚再次降临(东西碎落音效),你们发现小偷了吗?

——妞妞听到响声,也赶紧从屋里跑了出来,包子小偷滑到在了地上,原来一只瘦巴巴的小黑猫。

四、推断故事的结尾

——小偷终于被抓到了,抓到小偷怎么办?

——看看到底妞妞是怎么对待小黑猫的呢?

——为什么图片上会有那么多妞妞和小黑猫呢?

小结:原来这是不同时间发生的事情。

——你们觉得小黑猫的到来给妞妞带来了什么呢?(和第一张图进行对比)

——妞妞给小黑猫起了个名字,叫闹闹,“闹闹,你就当我弟弟吧”,从那以后,妞妞就和闹闹天天在一起,无论是玩的时候还是吃包子的时候。两个人在一起吃包子才是最快活的事情。

活动延伸:

——今天我们这个好听的故事就藏在《谁偷了包子》这本书里,回了班级我们朋友一起分享吧!

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