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小班上学期科学教案《变了变了》含反思

科学教案    日期:2020-12-23    作者:▲蜡笔小星
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小班上学期科学教案《变了变了》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力的精神,感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的有趣现象,愿意动手尝试玩泡发实验,体验游戏的快乐,快来看看幼儿园小班上学期科学《变了变了》含反思教案吧。

   【设计意图】
  “变了变了”是省编教材小班主题活动《大大小小》中的一个科学活动内容。活动设计时我根据小班的年龄特点,尝试运用“做中学”的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时我考虑到对小班幼儿来说趣味性尤其重要,用各种游戏活动和趣味性的语言,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

  【活动目标】
  1、感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的有趣现象,愿意动手尝试玩泡发实验。
  2、在活动探索中发展幼儿的观察力、语言表达能力和动手操作能力的精神。
  3、体验游戏的快乐。
  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  【活动准备】
  透明杯幼儿人手一个;盛有热水的水壶若干,;木耳、银耳、紫菜;小盆

  【活动过程】
  1、师:今天老师给小朋友带来了一份礼物,看,是什么?(干和湿木耳),分别问名字请你们仔细看一看干湿木耳长得什么样子?你可以摸一摸、闻一闻(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的湿湿的、软软的,)小结:干木耳摸起来干干的、硬硬的,问起来还有股香味呢。湿木耳湿湿的、软软的。
  2、提问:这两块木耳原来是一样大的木耳,可是不知道发生了什么使其中一个变的大了,到底发什么了什么哪?(木耳泡水变大),老师现在验证到底是不是泡水后变大的,木耳现在需要一定的时间,老师今天带来了其他一些和木耳一样的食物(银耳、紫菜、腐竹、木耳),小朋友们自己选择一种试一试他们是不是泡水变大的。分三组,每组4人
  幼儿动手泡发食物,进一步感知验证。(注意:水很热注意安全,水不用很满,要注意观察食物的变化)
  过程中让老师出示自己验证的木耳泡发的变化(变大了、变胖了),然后请幼儿说一说自己泡的食物发什么了什么变化。
  小结:像木耳、银耳这种泡水后变大的食物叫做泡发食物。
  3、刚刚我们实验了几种常见的食物泡发后会发生变化。(胖大海、海参、干鱼翅等等)。
  师;恩,小朋友们说了很多,老师这里也有一些不常见的泡发食物的图片,我们来一起看一下有谁吧!
  4、幼儿再次进行泡发实验,体验探索的乐趣。
  师:小朋友,还有一些我们爱吃的食品也是可以泡发了之后吃的,比如小馒头,你比较想泡什么吃哪?(方便面、饼干、等)
  5、好吃的东西要和别人分享,现在我们带着这些好吃的去和别的小朋友分享吧!

       教学反思:
       此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小百科:变,bian,从丝从言从攴。本义:弹琴时手指在不同琴弦间移动。〈动〉(1) 形声。从攴( pū),娈( luán)声。本义:变化,改变。

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