幼儿园小班语言活动教案《动物学唱歌》含反思

语言教案日期：2020-07-12 作者：半醉人间の猫

【www.youjiao5.com - 幼儿园语言教案】

小班语言活动教案《动物学唱歌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受动物学唱歌的情感，学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班语言活动《动物学唱歌》含反思教案吧。

　　学习活动：
动物学唱歌

　　活动目标：
　　1.学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。
　　2.感受动物学唱歌的情感。
　　3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
　　4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：
　　1.指偶白鹅。
　　2.儿歌图片。

　　活动过程：
　　一、欣赏儿歌。
　　1.看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。
　　2.教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，
　　3.幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。

　　二、动物的叫声。
　　1.听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。
　　2.幼儿模仿叫声与它们的动作。
　　3.按自己的想法说说动物们在说些什么。

　　三、游戏“谁在叫”。
　　1.教室四周摆放好各种动物的头像。
　　2.教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕圈转动边说：“咕噜咕噜锤！唧唧叫的是谁？”大家跑到小鸡的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小鸡。”
　　3.反复多次玩以后，将不同小动物的叫声编入儿歌。

教学反思：
成功之处:活动体现了兴趣性、人文性、情境性、活动性、整体性与发展性，课程组织遵循了相互作用(师生互动、生生互动、与客人老师互动、个体与集体互动，幼儿与环境互动)原理，始终以动静融合的形式展开：倾听声音(静)——模仿声音动作(动)——欣赏故事(静)——游戏(动)，符合幼儿身心发育特点，易于幼儿在轻松愉快的气氛中接受。