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幼儿园小班下学期数学教案《4以内的按数取物》含反思

数学教案    日期:2020-07-03    作者:尛。柒 '    点击下载
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小班下学期数学教案《4以内的按数取物》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能进行4以内的按数取物或按物取数,引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义,提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯,快来看看幼儿园小班下学期数学《4以内的按数取物》含反思教案吧。

       活动目标:
  1、引导幼儿正确感知4以内的数量,初步理解4以内数的实际意义。
  2、能进行4以内的按数取物或按物取数。
  3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。
  4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

  活动准备:
  1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡若干
  2、"数、物拼板"、印章若干、雪花片若干

  活动过程:
  一、预备活动:
  教师带幼儿边念手指谣,边走到相应的位置。

  二、集体活动:
  1、引起幼儿活动兴趣
  师:可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了,猴妈妈可伤心了,为了保护其他的小猴,猴妈妈他打算搬家,离开这个坏鳄鱼,你们说这个主意好不好呀?但是,坏鳄鱼在小猴家旁边出了许多难题,猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们,小猴他们这么可怜,我们帮他们解决难题,好不好?我昨天呀,乘鳄鱼不在,偷偷的到小猴家旁边看了看,我发现了四个难题,我们就先来解决这四个难题吧。
  2、复习4以内的数字
  师:我们现在就来解决第一难题--数字大转盘。
  在这个转盘上有数字和指针,教师来转动指针,当指针停止指向数字几,就请幼儿大声地说出这个数字。
  3、记忆4以内的数字
  师:小朋友们真棒,一下子就解决乐第一个难题,现在我们来解决第二题--"谁不见了"
  教师出示1---4的大数字卡,拿掉其中一个数字,请幼儿说出是哪个数字不见了。
  4、4以内的按数取物
  听鼓说数
  师:第二题我们也顺利解决拉,我们每个人都表扬一下自己,真棒。接下来我们做一个游戏
  我这有一个鼓,请小朋友们根据鼓声来说数字,告诉我我敲了几下。
  按数取物
  师:现在,我们第三个难题来啦,准备好了没有?
  4套1-4的物卡,请幼儿根据教师说的数找出相应的物卡。

  三、分组活动:
  师:小朋友们,你们太棒拉,这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题出发拉,刚才前几题都是小朋友们在一起通过的,第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了,要分组考你们。
  教师一一介绍每组的活动
  第一组:盖印章
  第二组:数、物拼板
  第三组:数、物对应
  幼儿活动时,教师巡回指导

       教学反思:
       整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小百科:数:是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。

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