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幼儿园中班健康优秀教案《我的小手》含反思

健康教案    日期:2020-07-12    作者:活得像个女王    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园健康教案】

中班健康优秀教案《我的小手》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿多动手做自己能做的事情,并能注意保护小手,引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性,通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班健康优秀《我的小手》含反思教案吧。

     活动目标:
  1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手,手不仅可以做许多事,还可感知出物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。
  2、教育幼儿多动手做自己能做的事情,并能注意保护小手。
  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
  4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动准备:
  1、纸、笔、筷子、弹子、花生、剪刀等。
  2、口袋一个,里面装有热、冷、软、硬、粗糙、光滑等不同特点的材料。

  活动过程:
  1、猜谜,引起幼儿兴趣。
  教师提问:五个兄弟住在一起,名字不同,长短不齐。
  2、游戏"印指纹"。让幼儿了解每个人的手是不一样的。
  提问:每个人的手一样吗?什么地方不一样?你发现纸上有什么?
  3、幼儿操作,认识手的功能。
  (1)幼儿自选材料用手进行操作,如剥花生,夹弹子,纽纽扣、绘画等。
  提问:你是用什么做事情的?怎样用手做事情?
  (2)实验:光用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。
  提问:做实验时有什么感觉?这说明什么?
  小结:大拇指要和其他手指协同工作才能做成一件事,手要多用才灵活。
  (3)提问:你的手还会做哪些事情?(教育幼儿自己的事情自己做)。
  (4)游戏"奇妙的口袋"。
  幼儿用手感知物体的不同属性,出示口袋,请幼儿用手升入口袋触摸,说出感觉,并拿出让其他幼儿触摸。
  小结:做任何事离不开手,手能感知物体属性。
  (5)手势游戏:幼儿和老师一块用手势表达意思,让幼儿了解交警、聋哑人用手势指挥、交流意思。
  4、引导幼儿思考并讨论手的重要性及如何保护小手。
  (1)假如没有手会怎样?
  (2)我们应该怎样保护小手?

         教学反思:
         在活动结束时,我示意幼儿挥挥小手,用小手给客人老师再见,引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应,又能再次引发幼儿探索小手的兴趣,使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。

小百科:手,是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。手除了天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲,而且各有长短,并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心,而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深,所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹,是手背没有的。

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