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小班科学优秀教案《小船漂呀漂》含反思

科学教案    日期:2020-06-06    作者:余温ゝ    点击下载
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小班科学优秀教案《小船漂呀漂》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿会记录实验结果,体会探索的乐趣,在游戏中感知、发现纸的不同性质,发展合作探究与用符号记录实验结果的能力,快来看看幼儿园小班科学优秀《小船漂呀漂》含反思教案吧。

【活动目标】
1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。
2、会记录实验结果,体会探索的乐趣。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

【环境创设】
和幼儿一起收集各种纸:皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆

【重点与难点】
重点:了解纸的不同性质。
难点:联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

【活动过程】
一、折小船
——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸,辨认这些纸,引起折纸船的兴趣。
——幼儿用纸折小船,体验各种纸的特性。
电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚,不容易折;牛皮纸很结实。

二、猜一猜
——出示水盆,引导幼儿猜测:这几种纸船在水里漂,(教案出自:快思教案网)哪种纸船漂得时间长?鼓励幼儿大胆猜想。
——分组讨论,每组一个记录表,幼儿将猜测记录在表格上。

三、小船漂呀漂
——各组进行实验,将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况?
——各组分别记录实验情况,在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。

四、交流讨论
——展示各组记录表,各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。
——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨:(教案出自:快思教案网)为什么这种船下沉快?为什么哪种船下沉慢?联系纸的质地不同,发现吸水性能不同。

教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小百科:小船作为第一批中国街舞的引领者、中国流行舞教父级人物,20年来不断创新改革。2001年起担任北京舞蹈学院等多个一类院校的特聘教授。曾任北京现代音乐学院现代歌舞系系主任。

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