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幼儿园中班教案《沙的特性》

科学教案    日期:2020-04-25    作者:╰★╮冷暖自知    点击下载
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中班教案《沙的特性》适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿通过玩沙活动,感受玩沙的乐趣,使幼儿认识了解沙的特性,发展合作探究与用符号记录实验结果的能力,快来看看幼儿园中班《沙的特性》教案吧。

  目标:
  1、使幼儿认识了解沙的特性。
  2、通过玩沙活动,感受玩沙的乐趣。
  3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
  4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  重难点:
  感知和探索沙的特性。

  过程:
  一、用不同的感官感知干沙的特性:
  1、用小筐子分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。
  2、用吸管吹一吹干沙,体验干沙轻的特点。
  3、把筛出的细沙倒入塑料杯中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
  4、寻找宝藏-一通过用手扒开沙子找玩具的游戏。体验干沙松软的特点。
  二、体验干沙与湿沙的区别:
  1、爱喝水的沙-一往沙箱中加水,用手感知干沙与湿沙捏合上的区别,即干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。
  2小组造型活动,体验湿沙可以任意造型。
  三、谈话、讨论,了解沙的用途:
  1、交流关于沙的用途:沙纸、沙画、沙球、沙包、沙漏等。
  2、害处:沙尘暴、河流泥沙、沙漠等对环境的危害。

  延伸:
  一、沙能不能种路物:
  提供两盆植物(一盆用泥,一盆用沙),提出管理要求:每天给于一定的阳光;浇同量的水,一周施一次肥;每组做好纪录。
  二、制作"七色彩泥"。
  在细纱中加入水和颜料,混合搅拌,把沙染成多种颜色的沙,然后将彩沙晾干,分层装入或分色装入物色透明的器皿内。
  三、制作"沙雕"

小百科:沙子,指细小的石粒,或者是形状像沙子的东西。也喻指不完美的瑕疵。

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