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幼儿园大班社会教案《水为什么变脏了》含反思

社会教案    日期:2020-02-23    作者:烟誮濄后…    点击下载
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大班社会教案《水为什么变脏了》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因,使幼儿认识水的有关性质及水的用途,帮助幼儿树立起保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动,快来看看幼儿园大班社会《水为什么变脏了》含反思教案吧。

  教学目标:
  1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途;
  2.使幼儿知道水污染的危害,并了解河水变脏的一些主要原因;
  3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的日常行动。
  4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。
  5.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  教学准备:
  1.清水、脏水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少许;
  2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅;
  3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因,可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。

  教学过程:
  (一)出示清水,分析水的特性
  1.组织师生谈话,引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。
  2.根据幼儿的描述,教师讲解:水是透明无色、无味的液体,会到处流动,因而没有固定的形状。

  (二)联系幼儿生活实际,谈谈水的用途
  1.组织幼儿讨论水有哪些用途,启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水,除了人类以外,地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途,如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。
  2.出示图片,帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明:水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈,水就是妈妈的乳汁,它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水,我们人会渴死,绝大多数的动物和植物也会死亡,地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说,没有水就没有生命。

  (三)出示脏水,分析水污染的危害
  1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处,说说幼儿对脏水的观感。
  2.教师讲解、分析脏水的含义:江河受到污染,水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的,还有一股臭味,技术人员将水取样进行化验,还会发现水里充满各种病菌和有毒物质;有时脏水的颜色没有发生变化,还是和原来一样清澈见底,但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。
  3.组织幼儿讨论脏水的危害,引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样?脏水可以浇花、养鱼吗?
  4.教师讲解并置疑:当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢?

  (四)讨论水污染的主要原因
  1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水,让幼儿讲述他们的想法。
  2.出示图片,讲解、分析江河受污染的主要原因:
  (1)工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水,如果不经处理,直接排入江河中,久而之久,影响了江河的水质。
  (2)生活污水每个家庭每天也有许多污水产生,如洗澡水、洗衣水、粪便水,这些污水流入江河,也会使江河里的水变质。
  (3)生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里,把江河搞脏搞臭了。。
  (4)农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥,残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。
  (5)森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河,使河水变浑。

  (五)讨论保护江河的方法
  1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。
  2.总结幼儿力所能及的做法,要求幼儿背诵记忆,并在日常生活中行动起来,如:(1)节约用水,一水多用;(2)爱护花草树木;(3)垃圾分类处理;(4)建议父母使用无磷洗衣粉;等等。

  (六)延伸活动:开展“护水小卫士”竞赛活动。

  活动反思:
  通过本课学习,使大部分幼儿懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后,我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中,课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

小百科:水,化学式为H

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