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幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》含反思

美术教案    日期:2020-02-09    作者:丶为沵写的旋律    点击下载
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大班下学期美术教案《彩虹姑娘》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景,感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美,能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹,快来看看幼儿园大班下学期美术《彩虹姑娘》含反思教案吧。

  活动目标
  1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
  2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。
  3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
  4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
  5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动准备
  1.经验准备欣赏过彩虹
  2.材料准备①教师用材料:挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第3~4页;油画棒。

  活动过程
  一、情境导入
  1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。
  指导语:你喜欢彩虹吗?它是怎样的?
  2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)指导语:你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?

  二、探索发现
  1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。
  指导要点:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
  指导语:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
  2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
  指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
  指导语:这里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!
  3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品,感受不同的背景衬托。
  指导语:画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还希望彩虹出现在哪里?

  三、创作表现
  1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页,鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。
  指导语:我们来一起念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背景。
  2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
  3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

  四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。
  2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

  五、结束活动
  师幼一起收拾整理物品,结束活动。

  活动反思
  这篇课文充满了想象力,由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况,我在这篇课文导入采用了动画的方式,让学生更加直观的了解了彩虹的形成,我也注重学生的想象力,让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文,让学生相互交流,想到什么就说出来,西边雨,在交流中拓展思维,培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察,学会欣赏美,学会表达自己的感情,大胆与人交流,然后通过摘苹果,捞月亮的游戏,认识生字和词语,同时采用开火车,小组读,齐读等方式检查学生识字效果珍贵,在齐读,指名读的时候,学生都能将字音读准,并能流利正确地读出课文内容,只有个别差生无法存在不熟悉的情况,但课下我也进行了专门辅导。

小百科:彩虹,又称天弓(客家话)、天虹、绛等,简称虹,是气象中的一种光学现象,当太阳光照射到半空中的水滴,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱,由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色。

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