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大班数学教案《2的分解和组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录，激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力，知道2的分解、组成，认识分解和符号，快来看看幼儿园大班数学《2的分解和组成》含反思教案吧。
设计背景
为了激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。
活动目标
1、 激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。
2、 使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。
3、 知道2的分解、组成，认识分解和符号。
4、 培养幼儿对数字的认识能力。
5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。
重点难点
1、重点：激发幼儿对数学活动的学习兴趣，培养幼儿的动手操作能力。
2、难点：使幼儿积极操作探索“2个东西分成两部分”的方法和记录方法，并能用数的组成式记录。
活动准备
1、 演示教具：两朵花
2、 幼儿人手两根蜡笔、两个瓶盖。
3、 幼儿人手一套记录用的卡片
活动过程
1、 开始部分
(1) 教师(出示两朵花)：“今天早上老师收到了两朵漂亮花，如果把它们分给两位老师，你们愿意怎么分?”
(2) 幼儿自主操作。
2、 基本部分
(1) 教师和幼儿演示分的过程
请两名幼儿扮演老师，演示分的过程。
(2) 写出分解式
教师：“两朵花可以用数字几表示?”在黑板上写“2”。
教师：“把两朵花分给两位老师，要用分解符号表示。”
教师画出分解符号，并告知幼儿。带领幼儿用手做出分解符号的样子，然后写在2下面。
教师：“分给第一位老师1朵，可以用数字几表示?”
“分给第二位老师1朵，可以用数字几表示?”
分别在分解符号下面写两个“1”。(由上往下写)
如图：
2 2
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