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幼儿园大班安全教案《保护自己方法多》含反思

安全教案    日期:2013-01-01    作者:不落的繁华    点击下载
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大班安全教案《保护自己方法多》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中,让幼儿认识几种常见的标志,知道它们代表的意义,能积极做出反应,知道并能说出生活中存在的危险因素,培养幼儿的规则意识,学会保护自己,快来看看幼儿园大班安全《保护自己方法多》含反思教案吧。

  活动设想:
  在日常生活中,我们常见一些不安全因素存在。如:低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍,稍不注意就会发生危险。随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高,他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此,我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。

  活动目标:
  1、知道并能说出生活中存在的危险因素。
  2、认识几种常见的标志,知道它们代表的意义,能积极做出反应。
  3、培养幼儿的规则意识,学会保护自己。
  4、加强幼儿的安全意识。
  5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

  活动准备:
  幼儿生活中游戏时的原有经验,安全标志多种

  活动过程:
  (一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素
  (1)问题:
  1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?
  2、鞋带开了,鞋子太大,衣服太长容易在游戏中出现什么危险?
  3、滑滑梯时拥挤,头朝下会怎样?
  4、倒着走路,从高处往下跳会发生什么危险?
  5、上下楼梯打闹会发生什么危险?
  6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险?
  7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险
  8、嘴里含着东西哭、笑,会发生什么危险?
  (幼儿结合自己的活动,谈出自己的想法)
  (2)小结:小朋友现在正处于长身体的时候,应该注意保护自己的骨骼:坐、立、行、走要保持正确的姿势,要坚持体育锻炼,多晒太阳,游戏时,同伴间不能打闹,不能从高处往下跳。
  (二)认识各种安全标志、符号,知道它们所代表的意义,并能做出积极反应。
  教师出示安全标志,请幼儿认一认说一说,在哪里见过这些标志,这些标志什么意思,你见过这些标志会怎么做?
  (1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠,是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火、、、、、、)
  (2)警告标志(在黄三角形内,用黑色图形表示某些事件提醒人们注意,小心的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(防火、防电、、、、、、)
  (3)指示标志(在蓝色图形内,用白色表示某些事件,是指示人们应该怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(左拐、右拐、、、、、、)
  运用直观法和鼓励法,引导幼儿积极讲述。

  活动反思:
  幼儿仍然保留着直觉行为性思维的特点,对自己行为的计划性、预见性较差。因此,生活中的安全事故时有发生。据此对幼儿进行自我安全保护方面的教育是十分必要的。
  从幼儿的实际情况看,他们对安全方面的知识并非一无所知。在前几年的生活中,有意无意,或多或少地积累了安全方面的知识。在此基础上,若能进一步运用他们的原有经验,并从情感激发入手,引起幼儿对安全的“警觉“,这样,才能使教育的要求真正地转化为幼儿自觉的安全行为。
  首先,从设计多种情境,提供多方信息着手,引起幼儿对安全问题的关注,让他们在看看、听听、讲讲、议议中初步懂得自我保护的重要性,为以后的教育作好铺垫。
  其次,结合日常生活、或创设特定的情景帮助幼儿了解什么情况下易发生安全事故,了解哪些是危险动作,怎样做才是安全行为,通过一些实践活动和操作,以学习一些简单地自我保护身体的方法。

小百科:保护,指尽力照顾,使自身(或他人、或其他事物)的权益不受损害。

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