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幼儿园大班教案《游子吟》含反思

语言教案    日期:2019-12-24    作者:花园一朵花    点击下载
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大班教案《游子吟》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受古诗中所表达的母子情意,懂得感恩父母,欣赏古诗《游子吟》,并能随音乐诵读表演,能简单复述古诗内容,并进行角色表演,快来看看幼儿园大班《游子吟》含反思教案吧。

  活动目标
  1.欣赏古诗《游子吟》,并能随音乐诵读表演。
  2.感受古诗中所表达的母子情意,懂得感恩父母。
  3.能简单复述古诗内容,并进行角色表演。
  4.学会有感情地朗诵古诗,大胆参与讨论。

  教学重点、难点
  欣赏古诗《游子吟》,并能随音乐诵读表演。

  活动准备
  幼儿用书《游子吟》、录音磁带配乐古诗《游子吟》,视频韵律操《游子吟》。

  活动过程
  一、听古诗《游子吟》
  1.教师:小朋友,爸爸妈妈爱你们吗?(爱!)很久很久以前,一位诗人的妈妈也很爱这位诗人,有一次这位诗人就要到很远的地方去做官了,听听看他妈妈是怎样做的?
  2. 教师播发录音磁带配乐古诗《游子吟》,连续播发两遍。
  幼儿一边听教师播放古诗《游子吟》,一边翻阅幼儿用书《游子吟》。
  3. 讨论。
  教师:这首诗好听吗?书上的这幅画已表达出了这首诗的意思,请你们想一想,这首诗说的是什么意思呢?(幼儿讲自己看到的图画)

  二、欣赏古诗《游子吟》
  1. 教师给幼儿解释欣赏古诗《游子吟》的意思。
  2. 让幼儿再听一遍古诗《游子吟》的录音。
  3. 请个别幼儿尝试用自己的语言来解释古诗《游子吟》。
  4. 请幼儿说一说父母做的一些关爱自己的事情。
  5. 请幼儿说一说自己是怎样爱父母,引导幼儿懂得感恩。

  三、演一演
  1. 教师播发事前准备好的视频韵律操《游子吟》,和幼儿一起学唱表演,教师指导。
  2. 请部分学得好的幼儿尝试上台表演。

  附录
  《游子吟》
  【唐】孟郊
  慈母手中线,游子身上衣。
  临行密密缝,意恐迟迟归。
  谁言寸草心,报得三春晖。

  教学反思
  这节课下来,自我感觉比较成功,也很欣慰,并有所收获和思考:
  1.课前准备全面、充分是上好课的必备环节。以前我的目标意识不强,上课时针对性也不强,加上教学方法平淡无奇,很难吸引幼儿的注意力。所以备课时目标要具体明确,切合实际,采用幼儿感兴趣、易于接受方式方法,老师要做到心中有数。
  2.这节课中幼儿最大的兴趣点是随着视频边唱边做韵律操,真是学得有模有样!是呀,幼儿是以具体形象思维为主,喜欢在唱唱跳跳中认识事物,这也是音乐能让人快乐、使人情感和气质得到熏陶的最大特点。
  3.教师的语言很重要,既要富于童趣,又要具体、生动、活泼,低龄化,从而激发幼儿的学习兴趣,集中幼儿的注意力,激起幼儿的求知欲。
  4.课堂常规很重要,这是我教学中的一个薄弱环节。这次课中由于我采用听录音、学做韵律操等形式,吸引幼儿注意力,次序才不显太混乱。所以今后要加强课堂常规训练。
  5.要想成为一名优秀的幼儿教师,我今后的目标是加强研读有关一线教师实践经验的书籍,加强提高普通话水平。

小百科:《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言诗。这是一首母爱的颂歌。全诗共六句三十字,采用白描的手法,通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景,凸显并歌颂了母爱的伟大与无私,表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。此诗情感真挚自然,虽无藻绘与雕饰,然而清新流畅,淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味,千百年来广为传诵。

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