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幼儿园中班教案《能干的值日生》含反思

社会教案    日期:2019-12-10    作者:卡卡美丽~    点击下载
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中班教案《能干的值日生》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步了解做好值日生的方法,知道值日生的工作是为大家、为班级服务的,建立为集体服务的意识,体验为集体服务的快乐,快来看看幼儿园中班《能干的值日生》含反思教案吧。

活动目标
1、知道值日生的工作是为大家、为班级服务的,建立为集体服务的意识。
2、初步了解做好值日生的方法。
3、体验为集体服务的快乐。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备
1、观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情景表演。
2、供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。

活动过程
一、认识值日生,了解值日生的意义。
(1)观看大班幼儿佩带标记进行的情景表演。
哥哥姐姐身上的标记是什么意思,他们在干什么?他们是为谁做的?
(2)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?
小结:有了值日生的服务,可以让大家有更多的学习时间学习游戏,值日生可以学习做自己能做的事,小朋友得到快乐,自己也得到快乐。
(幼儿是最喜欢模仿的,他们刚刚萌发为集体服务的意识,情景表演为幼儿梳理了生活经验,从而知道那些事是为大家服务的。

二、引导幼儿结合生活经验讨论:值日生服务的内容和方法。
(1)、讨论值日生可以在那些方面为大家服务?怎样才能做好?
(2)、讨论怎样做一名能干的值日生?
(在互动的过程中,有效的提问,才有更好的反馈信息,幼儿讨论后得到的结论,表现了幼儿的评价观)

反思:
活动以观看表演展开,在观看的过程中,幼儿能注意到细节,幼儿在充分的讨论后,教师给予小结,让幼儿明白:有了值日生的劳动,小朋友更有秩序了第二环节活动中发言的幼儿较多,但回答的内容重复相同,还没有全面了解值日生在那些方面为大家服务,这跟幼儿的知识经验有关,幼儿刚进入中班,相关的经验不丰富,所以回答出现相同。在最后的环节中,
由于提问的问题与幼儿的生活经验有一定的差距,只有少数幼儿参与讨论、评价,这就需要我们在以后的工作中提醒幼儿及时的观察,引导幼儿去学会评价。

小百科:值日生,指的是是学校里按排定的日子负责执行勤务的学生。

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