方果子一到学校,就被鲍倩劈头问道:“你知道今天是什么日子?” 方果子想了想:“今天,11月22日……是你的生日吗?” 鲍倩说:“不对。” “是哪个老师的生日吗?”
“不是生日,是节日,你不知道今天过节吗?”
聪明过人的方果子被难住了:“国庆节过去了,元旦还没到……”
鲍倩大声道:“今天是感恩节!”
“哦,”方果子点着头,“听说过这个节日的,好像是美国人发明的,要吃烤火鸡的,你准备好火鸡了吗?”
鲍倩横了方果子一眼:“幸亏不是所有的人都跟你一样,光知道吃。”
“那么,”方果子虚心求教,“别人有什么好主意?”
鲍倩说:“报纸上登出一个小学生的文章,她倡议小学生在感恩节回到幼儿园去看望阿姨们。”
“这主意不错,”方果子举一反三,“小学生回到幼儿园去感恩,中学生回到小学去感恩,大学生回到中学去感恩。”
鲍倩问方果子:“你在幼儿园毕业以后,从没回去过吧?”
“没有,但今天我会回去。不过最好找个伴,鲍倩你跟我一起去吗?”
“可是我跟你上的不是一个幼儿园啊。”
方果子上的幼儿园对鲍倩没有恩。
方果子曾经搬过家,所以现在的同学没有一个跟他来自同一个幼儿园。
他再去争取瓜哥:“瓜哥,虽然我上的幼儿园对你没恩,但我方果子对你有恩啊。你陪我去,就算对我感恩了,行吗?”
太高太大的留级生瓜哥说:“我不好意思去,我怕——”
“怕什么?”
“我怕小朋友叫你‘哥哥’,叫我‘叔叔’。”
六老师在上课时也提到了报纸上的那篇倡议,她问大家:“有多少同学打算回幼儿园看看?”
方果子举了手,鲍倩和她的几个“同园”也举了手。
幼儿园比小学放得晚,所以小学生放学后去幼儿园感恩是来得及的。
方果子来到地铁站,一趟列车在他面前关上了车门,驶离站台。
只好再等下一趟。
他听见有人叫他,忙回头——
竟是六老师!
“六老师,我从来没在地铁站遇到过你。”
六老师笑道:“我们今天同路呢。”
方果子说:“我去幼儿园。”
六老师说:“我也去幼儿园啊。”
方果子有些吃惊:“这么巧?我是感恩去的,你是——?”
六老师说:“我跟你一样。我不是一生下来就当老师的,我也进过托儿所、幼儿园。我进的哪一个托儿所已经记不起来了,但幼儿园还能记得……”
六老师说起她的幼儿园,方果子这才知道,六老师的幼儿园就是他的幼儿园,他跟六老师是园友。
上了车,方果子欣喜地打量起周围的乘客,他们都可能是去幼儿园的,都可能是他的园友!
还剩最后一站路时,空出个位子,方果子坐下了。
但他还没把这个位子坐热就又站了起来,因为进来一位老爷爷,遇到这种情况方果子总是会主动让座的。
不过老爷爷没坐方果子让出的位子,他说:“谢谢你,我下一站就到了。”
方果子脱口就问:“您也去幼儿园吗?”
老爷爷一下子愣住。
六老师使个眼色,怪方果子太冒失。
“你怎么知道我去幼儿园?”老爷爷对方果子说,“我正要去接孙子。”
方果子,六老师,还有老爷爷,他们出了地铁站,走向共同的目的地——那圈涂得花花绿绿的围墙。
到了幼儿园门口,老爷爷看了看表,说:“得再等一会儿,还在上课呢。”
但方果子和六老师不管上课不上课,直朝里走。他们是来看望阿姨,也看望自己的童年。
走进大门便看见那些滑梯、跷跷板。
方果子说:“我怎么觉得滑梯矮了许多,以前很高的。”
滑梯后面是一大片绿草地。
六老师拉着方果子一屁股坐到草地上。
六老师兴奋地说:“我还记得徐老师带我们在这草地上玩丢手绢的游戏……”
方果子问:“你说的是徐园长吧?”
六老师说:“也许她后来当园长了,我在这里的时候还没有。我还记得徐老师在脸盆里涂了肥皂,再拿这个脸盆在草地上挥来挥去。”
“干什么?”
“灭蚊子呀。草地上蚊子多,这样挥来挥去,蚊子就粘到脸盆里了。”
六老师将鼻子贴在草地上闻了又闻。
方果子不明白:“你觉得这里的草很好闻吗?”
六老师说:“不是这里的草好闻,是小时候的草好闻……也不是小时候的草好闻,应该说是童年的感觉最敏锐,最强烈。方果子,你是不是也有这样的体会,同样的糖和点心,小时候觉得特别好吃?”
方果子想了想:“是的,同样的收废纸的摇铃声,小时候觉得特别好听。”
“同样的金边瓷碗,小时候觉得特别好看。”
“同样的一根大便,小时候觉得特别臭!”
……
(选自《周锐校园绿色幽默系列——方果子当手语达人》,江苏少年儿童出版社)
阅读体操
每年11月的第四个星期四是感恩节,感恩节原本是美国人民独创的节日,原意是为了感谢上天赐予的好收成。近年来一部分中国人也开始过感恩节。今年的感恩节,你会特别想感谢谁呢?为什么?
【感恩节去幼儿园】相关文章:
• 浅谈幼儿园户外游戏活动的创新
• 幼儿园小班教学活动说课稿《祝你新年快乐》
• 高职院校学前教育专业毕业生素养探析
• 浅谈幼儿园数学课堂教学
• 幼儿教师心理特征与幼儿园的柔性管理
• 浅谈幼儿园班主任管理工作艺术
• 民办幼儿园教师职业归属感探究
• 信息技术让幼儿园课堂焕发生机
• 有效开展幼儿园家长工作之我见
• 幼儿园有效教研方式新探
• 幼儿园教育如何与家庭教育相结合
• 表哥爱上“老人幼儿园”