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信息技术与幼儿园安全教育的紧密融合

安全教育论文    日期:2019-03-27    作者:逆风飞行    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园安全教育论文】
摘 要:幼儿园的教育是我国教育事业的基础,而幼儿园的安全教育是对幼儿的基础教育,结合信息技术对幼儿安全教育质量有很大帮助。基于此,文章首先分析了信息技术与幼儿园安全教育融合的积极意义,然后提出了信息技术与幼儿园安全教育的融合策略,以期运用信息技术,提高安全教育的实际效果。
  关键词:信息技术;幼儿园;安全教育;融合策略
  一、引言
  随着我国教育事业的发展,幼儿园教育也得到了提高,而安全教育在幼儿园教育中有着十分重要的地位。在信息时代背景,信息技术和幼儿园安全教育的融合是教育的必然趋势,幼儿园安全教育需要信息技术的辅助,激发幼儿的学习兴趣,提高安全教育的实际效果。因此,研究信息技术和安全教育的融合具有一定的?F实意义。
  二、信息技术与幼儿园安全教育融合的积极意义
  随着素质教育改革的持续进行,整合教育资源成为教育行业研究的重要课题。在幼儿园教育中,对于融合多种教育手段的研究还需要扩展和加强。幼儿园教育需要根据幼儿的心理和生理上的特征,充分考虑幼儿的年纪还比较小,对社会的认知和经验都比较少,其行为受到情绪的影响比较大,幼儿的思维也偏向于形象化[1]。综合这些特征,幼儿园安全教育需要注重对图像、文本、声音、视频的结合,调动幼儿的感官,让幼儿将手、眼、脑、口等多方面结合起来。这样教师需要信息技术的辅助,利用信息技术才能制作出生动的教学资源,让幼儿得到生动的安全教育。
  在信息技术的应用下,教师能够借助动画、音乐等赋予安全教育形象化、生动化的特征。这样才能做到从教学内容到教学方法,都能和幼儿的身心特征相吻合,才能保证幼儿园的安全教育得到良好的效果。在应用信息技术的基础上,幼儿园能够实现整合和共享教学资源,各个教师之间能够分享教学经验,让教学内容得到扩展和深入。在对幼儿园的安全管理上,教师通过信息技术能够实现对幼儿的全方位管理,例如,对幼儿园进行监控,对饮食安全进行监控。通过对幼儿园安全的监控,不仅能够展开幼儿园的安全管理,还能保障幼儿的安全成长。同时,教师能和家长利用信息技术进行实时沟通,能够让幼儿园的管理效率得到提升,保证幼儿都能健康成长。
  三、信息技术与幼儿园安全教育的融合策略
  1.建立安全教育资源库
  如今大多数幼儿园都已十分注重信息技术的重要作用,在幼儿园教育中积极进行了信息化建设,也在教室中配置了多媒体设备,如计算机、投影仪、音响设备、智能软件等。这些硬件设备为幼儿园信息化教育提供了基础条件,但是只拥有这些硬件资源远远不够,要想让信息技术和安全教育得到更深入的融合,就必须建立安全教育资源库,覆盖幼儿园安全教育的教学资源、课件资源以及建设幼儿园网络资源平台。在丰富的教育资源库的基础上,教师开展安全教育活动,能够获得更好的效果,教师制作教育课件也可以充分发挥自己能力。例如,幼儿园构建教育资源平台,各个教师上传自己制作的课件以供参考。又如教师进行安全教育课程的时候,可以到平台上参考其他教师的课件,制作出适合幼儿的课件。教师根据安全教育的不同内容,利用资源平台的教学资源,构建出良好的教学环境,推动幼儿园教学的发展。
  2.展开幼儿园教师的信息培训
  将安全教育和信息技术有机融合起来,需要教师具备较为完善的信息技术,改变以往的板书式教学。因此教师可以在安全教育过程中,利用信息技术设置情境问题,推动教学实践和教学理论相结合,培养幼儿的实践能力。例如,在对幼儿园教师进行的信息技术培训中,针对应用信息技术的延续性、综合性以及实用性,以动态演示和实践操作对教师展开培训,让教师在培训中切实提高自己的信息技术能力。培训工作需要分阶段进行,幼儿园应由浅入深对教师展开培训,如从图片制作到动画制作,从搜索资源到利用资源,通过分阶段的培训,逐渐提高教师应用信息技术的能力。经过了培训,幼儿园还需要采取一定的措施展开对幼儿园教师的测评,了解幼儿园教师的信息技术能力和教学设计能力,将信息技术水平融入教师的考核工作中,提高幼儿园教师学习信息技术的积极性,从而实现安全教育和信息技术的融合。
  3.建设数字化管理系统
  在幼儿园教育中,教学和管理是一体的,在教学中融入信息技术,同样也需要在管理中融入信息技术[2]。幼儿园需要建设数字化管理系统,利用信息技术展开对幼儿的管理工作。例如,建设信息管理系统,将幼儿园中教师、幼儿、工作人员的个人档案录入进去,实现对幼儿园的全面管理。同时信息管理系统还可以涵盖采购管理、财务管理、监控管理。如在财务在系统中可以展示幼儿园的收费情况,展示幼儿园饮食情况,这样家长就可以了解幼儿园的缴费信息和饮食信息,从而让幼儿园信息公开透明,有助于维护幼儿园的收费透明和饮食安全。又如在监控管理中,可以看到幼儿园的监控,管理人员可以在系统中查看幼儿园任何一个角落的监控,可以了解幼儿的安全情况。
  同时,幼儿园也可以建立自己的网站,在网站中和家长及时沟通,另外家长可以在网站上反馈自己的意见。如幼儿园在网站中可以上传幼儿的生活照片,家长能够直观地了解孩子在幼儿园的生活状态。教师通过网站能够分享自己的教育经验,联合家长展开对幼儿的教育,制订对幼儿的培养计划,保证幼儿都能得到更优质的教育。
  4.开展信息化教学活动
  课堂教学是十分关键的一部分,教师需要根据幼儿园的教学活动内容,从幼儿身心发展特征出发,利用信息技术为幼儿的安全教育课堂营造出生动活泼的氛围。例如,教师在进行用电安全教育的时候,可以制作小兔子用电故事的动画――小兔子将手指插入到电插座中,然后被电成了黑兔子,送到医院抢救。通过这类反面案例动画,可以让幼儿了解到哪些行为属于危险行为。然后教师再带领着幼儿进行小游戏,在多媒体设备上播放出有关用电安全的图片,发给幼儿一个指示板,正面是笑脸,代表着正确行为,反面是哭脸,代表着错误行为。教师在多媒体设备上播放一个图片,幼儿举出指示牌做出判断,通过这样的小游戏,能够对幼儿进行用电安全的教育。
  又如,在幼儿园的火灾自救安全教育中,教师可以通过制作火险自救演示动画,展示给幼儿。幼儿通过观看动画能够直观地了解火灾时自救的做法。教师根据动画,对自救行为进行强调和总结。然后教师使用投影设备,播放火灾警铃,让幼儿模拟火险自救,这样幼儿在真实的环境下,能够对自救的行为更加深刻记忆。在演练中,幼儿也能够调动大脑和四肢,掌握面对火险自救的行为方法。通过动画演示,能够让幼儿在大脑中了解火险自救的方法,在实践演练中,实践自救方法,让自救方法得到更深刻的记忆。通过应用信息技术,能够让枯燥的安全教育变得更加丰富和生动,能够让幼儿进入教学情境中。在教学情境中,幼儿的学习积极性得到提高,安全教育的重点能够在信息活动中得到传输。
  四、结语
  本文基于信息技术与幼儿园安全教育融合的积极意义,提出了信息技术与幼儿园安全教育的融合策略,首先需要建立安全教育资源库,其次需要展开幼儿园教师的信息培训,再次建设数字化管理系统,最后要开展信息化教学活动,让信息技术更好地融合到安全教育中,营造出良好的教学环境,提高安全教育的教学效果。
  参考文献:
  [1]张晓燕.幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防[J].学周刊,2018(16):183-184.
  [2]梅 花.浅谈幼儿园安全教育的重要性[C]//教育部基础教育课程改革研究中心.2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.北京:教育部基础教育课程改革研究中心,2018.

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