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活动目标：
1.能根据图中猪先生的表情，猜想猪先生的心理活动。
2.了解猪先生制造面包汽车前后发生的事情，并大胆表达自己的想法。
活动准备：PPT 、《面包汽车》阅读材料
活动重点：阅读图书后，知道猪先生制造面包汽车发生的事情。
活动难点：自主阅读，大胆表达自己的观点。
活动过程：
一、创设情境，引入故事
1.出示面包，吸引幼儿注意
“看，这是什么？” 闻一闻“可真香呀，这是嵇老师早上在猪先生面包店刚买的新鲜出炉的面包！”
2.抛出问题，引出故事
“可是奇怪的是猪先生的面包店一个人也没有，大家都说他的面包不能吃！”我们一起来看看到底发生了什么事情？
二、分段欣赏故事，了解故事情节
（一）播放PPT2-4，引起幼儿阅读兴趣
1.教师出示图片并讲故事。
“小朋友们说说，你们看到了什么，发生了什么事情？”
“猪先生的车怎么了？”
2.请幼儿根据自己的理解回答。
（二）播放PPT4-8，鼓励幼儿大胆表达自己的想法
1.提出问题，激发幼儿大胆猜测
“猪先生想要什么样的车？”
2.出示图片，鼓励幼儿表达自己想法
“猪先生用什么造了一辆车？”
“猪先生为什么要用面包制造汽车？”
“你觉得面包汽车好吗？为什么？”
（三）幼儿自主阅读，了解面包汽车的遭遇（播放轻音乐）
1.分发阅读材料，幼儿自由阅读
2.教师巡回指导，引导幼儿自主阅读
“面包汽车遭遇了什么事情？”
“猪先生想出了什么办法来对付老鼠？”
（四）师幼共读，找出原因
1.出示PPT9-14，共同讲述故事
2.发现问题，找出原因
“为什么大家不再买猪先生面包店的面包了呢？”
“原来是大家以为面包里有老鼠药都吓得不敢来买面包了！这面包大家还敢吃吗？”
三、完整阅读故事，帮助猪先生
“如果你是猪先生，你会想出什么办法？”
活动延伸：
鼓励幼儿将自己的方法以图画形式，写一封信寄给猪先生。
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