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幼儿园小班科学活动教案:用工具运水

科学教案    日期:2016-04-10    作者:幸福暗恋我    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园科学教案】

  活动目的:

  1、体验运水的乐趣,在运水的过程中感知水的特性。

  2、尝试使用工具运水,在探究中知道哪些东西能运水,哪些东西不能运水。

  3、能大胆用语言表述自己的发现,乐于尝试和思考。

  活动重难点:

  尝试使用工具运水,在探究中知道哪些东西能运水,哪些东西不能运水。

  活动准备:

  大脸盆6个,玩水工具若干。

  活动预设:

  一、出示工具,直接引入师:小朋友,看今天老师给你们准备了许多好玩的东西,请小朋友来说说它们可以拿来怎么玩。

  小结:可以拿来玩沙,玩水等。

  师:你们想玩吗?玩具宝宝可喜欢你们啦!也想和你们一起玩,不过它有个小小的要求,玩的时候不要把衣服和地板弄湿,好吗?卷起袖子,我们一起来玩吧!

  师:休息时间到了。请小朋友把玩具宝宝放回水池,找个小椅子坐下来,拿块毛巾,擦干小手,再把毛巾放回到原来的地方。

  师:哪个宝宝给大家介绍一下,刚才你玩了什么?怎么玩的?发现了什么?

  教师总结:小朋友都发现水会从有洞洞的地方流下来,水是会流动的。

  二、提出问题,引导孩子寻找运水工具并尝试运用1 引导孩子猜测,了解孩子现有水平。

  师:还想玩吗?水池里的水太少了,如果多一些肯定会更好玩。你有什么好办法能够让水池里的水变得多一些?

  师:我们可以把盆里的水运过来。水池里的水就会变多。怎么运呢?你有什么好办法?

  2 引导孩子选择运水工具并尝试运用,鼓励孩子大胆尝试。

  师:噢,我们可以请玩具宝宝来帮忙。小朋友,你们看,老师给大家准备了好多玩具,请你们去找一找,试一试,把盆里的水运到水池里。

  三、结合照片讲评,引导孩子大胆表述发现,并将工具分类,提升总结经验师(播放照片)提问:这是谁呀?你在用什么东西运水?它叫什么名字?请你把它找出来试给大家看看。

  师:它能运水吗?请你大声地告诉小朋友。

  师:这是能够(或不能够)运水的东西的家。请你把它送回家。

  师:原来不是所有的东西都能够运水。有的行有的不行。剩下的玩具都想回家了,我们帮忙把它们送回家,好吗?送的时候可要开动小脑筋噢,千万不要送错了。如果你不知道它应该放哪里,请你想一想、试一试。然后再把它送回家。

  师:它们都找到家了吗?你有什么发现吗?

  师:在小朋友的帮助下,它们都找到了自己的家,谢谢你们。它们回家了,我们也该回家了,到家里再找找看,哪些东西能运水,哪些东西不能运水。

  四、活动延伸1、引导孩子在生活中继续寻找能运水的工具,并探究变更的方法,使部分不能运水的工具能运水。

  2、如果孩子们意犹未尽,提出了继续玩的要求,可组织孩子学习选择合适的工具进行长距离运水。例如让孩子将水运往室外,使孩子的学习经验得以运用并在原有的基础上发展和提高。

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