在这一冲突发生后,教师可以多与这些幼儿的家长进行沟通,让家长了解孩子在动作、体能等方面的发展情况,了解孩子在某一方面与别人的差异,引导家长在家里配合督促指导孩子进行练习,以上的冲突也会自然地化解了。

　　我会等家长情绪稳定后,再找家长进行沟通,以拉家常的形式从幼儿平时在园表现说起,尽量多说幼儿的优点,然后再谈幼儿身体的生长发育情况和幼儿的生理发育特点,使家长明白孩子之间存在着个体差异,明白教师的良苦用心。精诚所至,金石为开,相信家长一定能够理解老师的良苦用心,配合老师的工作的。

　　福建省厦门市颜慧芳:

　　幼儿园里冬锻指标是为了促进孩子的发展,但如果牺牲孩子的兴趣,而强迫孩子进行练习,对孩子来说收到的可能是事倍功半的效果。在这一冲突发生后,教师可以多与这些幼儿的家长进行沟通,让家长了解孩子在动作、体能等方面的发展情况,了解孩子在某一方面与别人的差异,引导家长在家里配合督促指导孩子进行练习,以上的冲突也会自然地化解了。
 

【案例:《是否受到了“不公”待遇》更多讨论】相关文章：

• 幼儿园观察记录《让幼儿在自己的讨论中解决问题》

• 公司会议讨论ppt模板下载

• 幼儿数学教育中讨论方法的运用

• 傍晚在会议室讨论的商务人士PPT背景图片下载

• 幼儿园大班社会参观讨论活动：参观派出所

• 项目策划讨论ppt模板下载

• 在语言教育活动中恰当地运用讨论法

• 如何引导幼儿讨论大班语言课

• 商务团队人物讨论ppt背景图片下载