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幼儿园中班美术教案:化妆舞会

美术教案    日期:2016-04-08    作者:⑤颜⑥铯    点击下载
【www.youjiao5.com - 幼儿园美术教案】

  活动目标:

  1.在愉快的游戏中学习不同的绘画形式――脸部彩妆。

  2.大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。  

      3.能与同伴互相帮助,并共同分享创作的快乐。

     4.激发幼儿对绘画的兴趣。

  活动准备:

  1.课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园,通过图片,认识不同类型的、夸张的脸部化妆。

  2.场景布置:迪斯尼乐园(在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图)。

  3.镜子、脸彩棒、干湿纸巾。

  4.教师的道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。

  5.磁带(录有幼儿熟悉的舞蹈音乐)。

  活动过程:

  组织幼儿进入迪斯尼乐园,盘腿席地而坐。

  老师:小小腿儿盘盘好,小小手儿放放好,小小眼睛看过来,快来看我变魔术。

  (这是一堂在上海警备区幼儿园舞蹈厅开展的游戏活动。舞蹈厅里面挂满了面具,有京剧脸谱、球迷脸谱、小朋友收集的小丑脸谱、歌剧脸谱……小朋友席地而坐后,注意力还集中在四周的脸谱上,部分幼儿在窃窃私语。此时,老师不要因他们的注意力没有全部集中而着急。因为接下来,老师的化妆示范能够吸引他们的注意力。

  当然,开场活动也可以以下面这种形式进行:

  允许幼儿自由参观乐园,与同伴说说自己看到什么,交流一下心情后再集中观看老师的化妆。)

  A老师以变魔术的形式引导幼儿观察如何进行化妆。

  老师开始为自己化妆(黑鼻子――长睫毛――白嘴巴――黑胡子),边画边用语言引导幼儿观察。

  1.师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点,并告诉小朋友:“这是我的鼻子。

  (此时幼儿十分惊讶,没想到老师会把自己的鼻头涂黑。)

  2.用黑色的脸彩棒在眼角各画了两根长长的、向上翘的睫毛,说:“这是我的睫毛。”

  (画完后,我故意向小朋友们眨了眨眼睛,小朋友会心地笑了。)

  3.老师用白色的脸彩棒在嘴巴的四周涂上两个圆,并说:“这是我的腮帮。”

  (此时,幼儿的惊讶声出现得更加频繁,有少数的幼儿有点儿按捺不住,不停在自己的位置上动来动去。我没有制止他们,仍继续自己的化妆。)

  4.师拿黑色的脸彩棒在白色的圆上点若干黑色的小点,说:“这是我的胡子,长长的胡子长出来了。”边说边朝外画几根长短不一的线。

  5.画好后,老师戴上耳朵,装上尾巴,打扮成米老鼠。说:“瞧,老师变成谁了?”

  (老师在进行化妆时,眼睛要不断地与小朋友进行交流;脸部的表情要丰富、俏皮一些;化妆的动作要快,每一个步骤要紧凑。这样才吸引所有幼儿的注意力,并激发幼儿参与化妆的兴趣。)

  B、米老鼠:“欢迎小朋友们到迪斯尼乐园来玩。今天,这里要开一场化妆舞会,你们想不想参加?参加舞会的人,都必须化妆。”

  1.每个参加的人都要进行脸部的化妆。

  2.可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形、也可以涂色块。

  3.要动脑筋,自己设计,画得夸张些,与别人不一样。

  (一)幼儿自由化妆。

  组织幼儿面对镜子(最好是全身镜)进行化妆。

  A.米老鼠巡回指导幼儿化妆。

  1.鼓励幼儿大胆地进行化妆。

  2.提醒幼儿不要与别人相同。

  3.请动作快的幼儿去帮助同伴。

  4.用语言提示结合手势的方法,帮助能力较弱的幼儿完成脸部化妆。

   B.组织幼儿围着米老鼠坐下。

  1.引导幼儿互相欣赏,并请幼儿说说自己的化妆。

  2.老师请个别幼儿上台,进行有选择性针对性、对比性的讲评。(最好能把用色块、或用线条、或用图形进行化妆的幼儿各请几个上来。)(看到小朋友基本上完成了化妆,我便召集他们收好手中的脸彩棒,围着我坐下来。此时幼儿的情绪非常高涨,于是,我先让他们交流一会儿,然后请了用红蓝色块涂脸和脸上画满线条的两位小朋友上来,想让大家通过比较感受用线条和用色块进行化妆所展示的不同美,可只有少数幼儿对此感兴趣,回应我的问题。因此,我及时结束了原计划的讲评,宣布:“小朋友们的化妆都非常棒,现在舞会开始,让我们尽情跳起来吧!”到了结束阶段,幼儿都投入到活动中。他们为自己第一次在脸上完成的杰作而情绪高涨。此时老师任何评价的语言都是苍白且毫无吸引力的,因此,评价环节可以适可而止。此时,小朋友已完成了米老鼠交给的任务,他们最想做的事是唱起来、跳起来,把自己内心无比的快乐表达出来,老师的任务就是满足他们的愿望。)

  (二)舞会。

  1.化妆舞会开始。

  米老鼠带领幼儿跟着音乐的节奏跳舞。(执教的班级十分活跃,班上的幼儿都很好动、调皮。我带该班不久,对他们并不了解。在制订计划时,我就害怕他们会兴奋得失控,于是特意选择了一首节奏比较缓慢的曲子,但效果不佳。如果我事先向班上的老师了解班上学过的音乐,然后选幼儿熟悉的乐曲;或事先让幼儿熟悉一下特意选择的乐曲,情况可能会好一些。

  2.舞会结束后,老师组织幼儿先用干纸巾,在用湿纸巾把自己脸上的妆擦掉。

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