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幼儿园大班语言教案:小猴卖圆

语言教案    日期:2016-10-24    作者:︶ㄣ彯逸尐苏    点击下载
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 一、 谈话方式导入

师:出示画“〇”的纸片,小朋友,你觉得这会是什么东西呢?你在哪里见到过?(引导幼儿想一想并说一说)

二、 故事猜想进入主题

1、师:有个百货商店的售货员小猴遇到了一个难题。小朋友愿意帮助他吗?

师:小猴是儿童百货商店的售货员(出示大公鸡的图片),它很会动脑筋。有一天,店里来了一位顾客(出示大公鸡的图片),小猴说:“请问你要买什么东西呢?”,大公鸡手里拿着一张纸片,纸片上画着个“〇”(出示“〇”的纸片),“咦,这“〇”是什么意思呢?”小猴糊涂了,它摸摸脑袋想办法。师:小朋友,你们觉得这个“〇”是什么?(让幼儿猜想。注意幼儿的语言表达,我觉得……)师:哦,小朋友想了很多,小猴便问大公鸡:“你买它是干什么用的啊?”,大公鸡说:“有了它啊,我天天就可以准时起床,上幼儿园就不迟到了”,小朋友,你们知道它是什么吗?对了,是闹钟。

教师小结:大公鸡买的是圆圆的闹钟。

2、师:店里又来了一位顾客(出示小鸭的图片),小猴说:“请问你要买什么东西呢?”,小鸭手里拿着一张纸片,纸片上也画着个“〇”(出示“〇”的纸片),“咦,这“〇”是什么意思呢?”(继续让幼儿猜想)师:哦,小朋友想了很多,小猴便问小鸭:“你买它是干什么用的啊?”,小鸭说:“我要用它游泳。”小朋友,你们知道它是什么吗?对了,是游泳圈。

教师小结:小鸭买的是圆圆的游泳圈。

3、店里又来了一位顾客(出示小猫的图片),小猴说:“请问你要买什么东西呢?”,老小猫手里拿着一张纸片,纸片上也画着个“〇”(出示“〇”的纸片),“咦,这“〇”是什么意思呢?”(继续让幼儿猜想)师:哦,小朋友想了很多,小猴便问小猫:“你买它是干什么用的啊?”,老虎说:“我要用它来照着梳头、洗脸。”小朋友,你们知道它是什么吗?对了,是镜子。

教师小结:小猫买的是圆圆的镜子。

4、店里又来了一位顾客(出示小老虎的图片),小猴说:“请问你要买什么东西呢?”,小老虎手里拿着一张纸片,纸片上也画着个“〇”(出示“〇”的纸片),“咦,这“〇”是什么意思呢?”(继续让幼儿猜想)师:哦,小朋友想了很多,小猴便问小老虎:“你买它是干什么用的啊?”,小老虎说:“妈妈给我买了一双新球鞋,我要用它踢着玩呢。”小朋友,你们知道它是什么吗?对了,是足球。

教师小结:小老虎买的是圆圆的足球。

5、最后来的是小兔(出示小兔的图片),小兔说:“请问你要买什么东西呢?”,小兔手里拿着一张纸片,纸片上也画着个“〇”(出示“〇”的纸片),“咦,这“〇”又是什么意思呢?”(继续让幼儿猜想)哦,小朋友想了很多,小猴便问小兔:“你买它是干什么用的啊?”,小兔说:“妈妈今天要出门,要我买些圆圈当早点。”小朋友,你们知道它是什么吗?对了,是点心。

教师小结:小兔买的是圆圆的点心。

三、开阔幼儿视野

1、让幼儿思考,说一说还有哪些是和圆有关的物体,教师可以提醒,吃的方面,用的方面……

2、集体观看关于圆的实物图片,特别讲解一下刚才孩子没有想到的实物。

四、绘画“圆的联想”

要求:画小朋友心里想的那个关于圆的物体,画出来之后,请旁边的小朋友猜猜你画的是什么?

教师巡回指导,及时关注每一个孩子的表现。

 

 

 

附:

故事:小猴卖“〇”(圆圈)

小猴是百货商店的售货员,它很聪明,肯动脑筋。一天,店里来了五个顾客,每人手里都拿着一张纸片,纸片上画着个“〇”(圆圈)。“咦,这‘〇’是什么意思?”小猴摸了摸脑袋想办法:有了,我要问清楚这个“〇”(圆圈)的用处。

小猴问大公鸡:你买这个圆圈去干什么呀?大公鸡说:有了它啊,我天天就可以准时起床,上幼儿园就不迟到了”,小猴拿出一个东西装进了袋子里,卖给大公鸡。大公鸡高高兴兴地回家了。

小猴问小鸭:“你为什么买圆圈?”小鸭说:“我要学游泳”。小猴明白了,给小鸭一个大纸包,小鸭付了钱,高兴地走了

小猴问小猫:“你为什么买圆圈?”小猫说:“我想用它照着洗脸、梳头。”小猴又拿了个纸袋装上东西给小猫,小猫看了看,付了钱满意的笑了。

小猴问小老虎:“你为什么买圆圈呀?”小老虎说:“瞧我脚上的新球鞋,今天我们有一场比赛。”小猴很快拿出一个东西装入纸袋,卖给了小老虎。

最后轮到小兔,小兔说:“妈妈今天要出门,要我买些圆圈当早点。”小猴拿出一个食品袋,装了三四样东西卖给小兔,小兔一蹦一跳地回家了。

(五个小伙伴都买了自己需要的“〇”,你知道他们的“〇”分别是什么东西吗?)

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